Estudo seccional, descritivo, com abordagem qualitativa que objetivou verificar os conhecimentos da equipe escolar de uma escola municipal de Ensino Fundamental I localizado na cidade de Bauru, no interior do estado de São Paulo. A Escola foi selecionada segundo critério de ter pelo menos 1 aluno com diabetes mellitus tipo 1 (DM1) matriculado em sua unidade escolar. Foi aplicado um questionário contendo 19 questões abertas e fechadas contemplando o perfil do grupo e os conhecimentos acerca da doença. Os resultados evidenciaram que 11% definiram corretamente a doença, 79% a relacionaram pela ausência da produção de insulina, 11% afirmaram que a monitorização da glicemia na escola deveria ser realizada de maneira frequente e 58% responderam que não conviveram com crianças DM1 no ambiente escolar. Com a realização do estudo pode-se concluir que é indispensável a educação da equipe escolar no que se refere ao conhecimento e capacitação sobre DM1, cujos esforços conjuntos, culminem na manutenção da qualidade de vida da criança matriculada na referida unidade escolar.
Sectional, descriptive study with a qualitative approach that aimed to verify the knowledge of the school team of a municipal elementary school I located in the city of Bauru, in the state of São Paulo. The School was selected according to the criterion of having at least 1 student with type 1 diabetes mellitus (DM1) enrolled in its school unit. A questionnaire containing 19 open and closed questions was applied, covering the profile of the group and the knowledge about the disease. The results showed that 11% correctly defined the disease, 79% related it by the absence of insulin production, 11% stated that blood glucose monitoring at school should be performed frequently and 58% answered that they did not live together with DM1 children in the school environment. With the accomplishment of the study, it can be concluded that it is indispensable to educate the school team with regard to knowledge and training on DM1, whose joint efforts culminate in the maintenance of the quality of life of the child enrolled in the said unit School.
Se trata de un estudio transversal y descriptivo con un enfoque cualitativo que tenía como objetivo verificar el conocimiento del equipo escolar de una escuela primaria municipal ubicada en la ciudad de Bauru, en el estado de Sao Paulo. La Escuela fue seleccionada de acuerdo con el criterio de tener al menos 1 estudiante con diabetes mellitus tipo 1 (DM1) inscrito en su unidad escolar. Se aplicó un cuestionario que contenía 19 preguntas abiertas y cerradas, que abarcaba el perfil del grupo y los conocimientos sobre la enfermedad. Los resultados mostraron que el 11% definió correctamente la enfermedad, el 79% la relacionó por la ausencia de producción de insulina, el 11% declaró que el control de la glucosa en sangre en la escuela debía realizarse con frecuencia y el 58% respondió que no vivían juntos con niños DM1 en el entorno escolar. Con la realización del estudio, se puede concluir que es indispensable educar al equipo escolar con respecto al conocimiento y la formación en DM1, cuyos esfuerzos conjuntos culminan en el mantenimiento de la calidad de vida del niño matriculado en dicha unidad Escuela.
