Educação profissional e tecnológica: contribuições da pesquisa para a compreensão da constituição docente

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5

Autores: Vidica Bianchi, Adriano Ferreira da Silva Neto, Wellington Nascimento Silva, Eva Teresinha de Oliveira Boff

Palavras-chave: currículo; constituição dos professores; prática pedagógica

Resumo Português:

Este estudo teve por finalidade realizar um levantamento do tipo “estado da arte” de artigos publicados no site de periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Profissionais de Ensino Superior (CAPES) entre 2015a2019.O objetivo é analisar o processo de constituição do professor, suas adversidades e desafios para atuar na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), bem como investigar acerca do que vem sendo publicado em relação a temática currículo e formação de professores no contexto da educação profissional. Trata-se de uma revisão sistemática da literatura, cuja análise teve como base os argumentos de Moraes e Galiazzi(2007)sobre análise textual discursiva (ATD).Foram encontrados1495artigos,no entanto, somente 21se aproximaram dos objetivos deste estudo e dos critérios estabelecidos. Os resultados da pesquisa mostram que a EPT tem se configurado como importante campo de pesquisa, e que existe um crescimento de produções acerca do assunto, no entanto, com poucos escritos no que se refere à constituição do professor da EPT.

Resumo Inglês:

This study aimed to carry out a “state of the art” survey of articles published on the website of journals of the Coordination for the Improvement of Higher Education Professionals (CAPES) between 2015and 2019. The objective is to analyze the process of constitution of the teacher, its adversities and challenges to act in Professional and TechnologicalEducation (PTE), as well as to investigate about what has been published in relation to thematic curriculum and teacher training in the context of professional education. It is a systematic review of the literature, whose analysis was based on the arguments of Moraes and Galiazzi (2007) on discursive textual analysis (ATD).In total, 1495articles werefound, however, only 21approachedthe objectives of this study and the established criteria. The research results show that PTE has become an important research field, and that there is an increase in productions on the subject, however, with few writings regarding the constitution of the PTE professor.