Resumo Português:
A partir de um diálogo com participante do Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública e parlamentares oriundos do campo educacional, a presente entrevista propõe-se a desenvolver análises e reflexões sobre os 30 anos da Constituição Federal de 1988. Serão realizados balanços analíticos dos contornos e configurações atinentes aos direitos sociais nas três décadas posteriores a promulgação da Carta Magna com o horizonte realçar as conquistas, fomentar as críticas aos recuos e intermitências e potencializar nossos propósitos pela incessante luta em prol das garantias dos direitos sociais e de uma educação pública, gratuita, democrática, laica e de qualidade socialmente referenciada.
Resumo Inglês:
From a dialogue with a participant of the National Forum in Defense of the Public School and parliamentarians from the educational field, this interview aims to develop analyzes and reflections on the 30 years of the Federal Constitution of 1988. Analytical balance sheets will be carried out and configurations regarding social rights in the three decades after the promulgation of the Constitution with the horizon to highlight the achievements, to foment criticisms of retreats and intermittency and to strengthen our intentions by the unceasing struggle for the guarantees of social rights and a free public education, democratic, secular and of socially referenced quality.
Resumo Francês:
Basée sur un dialogue avec un participant du Forum national pour la défense de l'école publique et des parlementaires du secteur de l'éducation, cette interview a pour objectif de développer des analyses et des réflexions sur les 30 ans de la Constitution fédérale de 1988. Des bilans analytiques seront les droits sociaux au cours des trois décennies qui ont suivi la promulgation de la Constitution, dans le but de mettre en lumière les réalisations, de susciter les critiques des retraites et de l'intermittence et de renforcer nos objectifs par le biais de la lutte incessante pour la garantie des droits sociaux et une éducation publique gratuite qualité démocratique, laïque et socialement référencée.
