O presente texto aborda a temática da reforma do Estado brasileiro, enfocando a reforma educacional em Minas Gerais, tratando especificamente do Projeto Escolas Referências, e vinculado a esse,o Projeto de Desenvolvimento Profissional dos educadores -PDP. Apresenta um panorama do PDP, como articulador da melhoria da qualidade da educação em Minas Gerais,desde 2004, ano de iníciodo projeto, até 2012, apontando suas principais áreas de atuação e objetivos. Trata-se de uma pesquisa de doutorado, na qual apartir dos dados apresentados aprofundaremos análisesdo efeito/impacto do PDP para a formação continuada e desenvolvimento profissional dos educadores
This paper discusses the issue of reform of the Brazilian State, focusing on educational reform in Minas Gerais, treating specifically the Project References Schools, and within the Project of Professional Development of Educators -PDP. It displays an overview of the PDP, as articulator ofimproving the quality of education in Minas Gerais, since 2004, year of beginning, until 2012, indicating its main areas of activity and objectives. It is a PhD research and from the presented data will deepen into the analysis of the effect / impact of PDP for the continuing education and professional development of educators
Cet article aborde la question de la réforme de l'Etat brésilien, en mettant en évidence la réforme de l'éducation dans l‟État de Minas Gerais, le traitement en particulier du Projet Écoles Références, et dans le Projet de Développement Professionnel des éducateurs -PDP. Présente une vue paronamique du PDP, comme articulateur de l'amélioration de la qualité de l'éducation dans l‟État de Minas Gerais, depuis 2004, le début du projet, jusqu'à 2012, en indiquant ses principaux domaines de compétence et les objectifs. C‟est une thèse de doctorat et à partir des données présentés nous avons approfondir à l'analyse de l'effet/impact du PDP pour la formation continue et développement professionnel des éducateurs
