Os conhecimentos inerentes às Ciências da Natureza e da Arte são imprescindíveis para a autonomia dos cidadãos, para a convivência social e para auxiliá-los a ler e interpretar o mundo que os cerca. Os professores, ao trabalharem com as histórias infantis, podem produzir novos recursos didáticos para despertar a curiosidade acerca de saberes que envolvem as temáticas e os personagens. Este artigo objetiva destacar as potencialidades didáticas evolvidas na construção de um produto educacional produzido por acadêmicos de Pedagogia, a partir de uma história infantil, para mediar conhecimentos de Arte e de Ciências da Natureza nos anos inicias do Ensino Fundamental. A pesquisa é de abordagem qualitativa, de cunho bibliográfico e documental. Os registros evidenciam o processo de construção de um produto educacional, produzido pelas acadêmicas de Pedagogia da Universidade Franciscana, no segundo semestre de 2017 nas disciplinas de Ensino de Arte e Ensino de Ciências. O referido material (simulação de uma televisão) teve como inspiração a história infantil Gioca a nascondino con le 4 stagioni - ‘Brincando de esconde-esconde com as quatro estações’. O produto ‘Em cada estação uma emoção’, tem potencial na mediação de conhecimentos para o ensino de Ciências e Arte de modo articulado, fomentado habilidades científicas e estéticas tanto na formação dos pedagogos, quanto no contexto escolar com crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
The knowledge inherent in the Sciences of Nature and Art are essential for the autonomy of citizens, for social coexistence and to help them read and interpret the world around them. Teachers, when working with children's stories, can produce new didactic resources to arouse curiosity about the knowledge that surrounds the themes and characters. This article aims to highlight the didactic potential involved in the construction of an educational product produced by Pedagogical academics, based on a children 's story, to mediate knowledge of Art and Natural Sciences in the early years of Elementary Education. The research is qualitative, bibliographical and documentary. The records show the process of building an educational product, produced by the Pedagogy academics of the Franciscan University, in the second semester of 2017 in the subjects of Teaching of Art and Science Teaching. This material (simulation of a television) was inspired by the children's story Gioca a nascondino con le 4 stagioni - 'Playing hide and seek with the four seasons'. The product 'In each season an emotion', has the potential to mediate knowledge for the teaching of Science and Art in an articulated way, fostered scientific and aesthetic skills both in the training of pedagogues, and in the school context with children in the early years of Elementary School.
