O artigo tem por objetivo apresentar o reinado de D. Afonso IV (1291-1357) no governo de Portugal, no século XIV, com ênfase nas suas atuações em relação ao desenvolvimento e proteção da Universidade. Esse estudo pauta-se, principalmente, em Cartas do referido rei, contidas no Chartulariium Universitatis Portugalensis. Considerando a perspectiva da longa duração, independentemente do tempo histórico, o governante desempenha um papel social essencial. Tanto as cidades como as Universidades necessitam de um líder preparado, educado para praticar as virtudes, pensar e agir em direção ao bem comum, ao desenvolvimento da sociedade. Para isso verificaremos sobre as características desse conhecimento a partir das formulações de Boaventura de Bagnoregio (1217/21-1274) e Tomás de Aquino (1224/25-1274), ambos do século XIII. Também apresentaremos o reinado de D. Afonso IV e suas influências no governo de Portugal, no século XIV. O estudo pautou-se, principalmente, no escrito Do reino ou do governo dos príncipes ao rei de Chipre, de Tomás de Aquino; na obra As Seis asas do Seraphim, de Boaventura de Bagnoregio e em Cartas, do século XIV, de D. Afonso IV, contidas no Chartulariium Universitatis Portugalensis. Entende-se que esse estudo se constitui como uma possibilidade de reflexão sobre as possíveis ações do governante/líder seja na sociedade, seja na escola/universidade.
The article aims to present the reign of D. Afonso IV (1291-1357) in the government of Portugal, in the 14th century, with an emphasis on his actions in relation to the development and protection of the University. This study is based mainly on Letters from the referred king, contained in the Chartulariium Universitatis Portugalensis. Considering the long-term perspective, regardless of historical time, the ruler plays an essential social role. Both cities and universities need a prepared leader, educated to practice virtues, think and act in the direction of the common good, the development of society. For that, we will check on the characteristics of this knowledge from the formulations of Boaventura de Bagnoregio (1217 / 21-1274) and Tomás de Aquino (1224 / 25-1274), both from the 13th century. We will also present the reign of D. Afonso IV and his influences on the government of Portugal, in the 14th century. The study was based, mainly, in the writing of the kingdom or of the government of the princes to the king of Cyprus, of Tomas de Aquino; in the work The Six Wings of the Seraphim, by Boaventura de Bagnoregio and in Letters, from the 14th century, by D. Afonso IV, contained in the Chartulariium Universitatis Portugalensis. It is understood that this study constitutes a possibility of reflection on the possible actions of the ruler / leader, whether in society, or at school / university.
El artículo tiene como objetivo presentar el reinado de D. Afonso IV (1291-1357) en el gobierno de Portugal, en el siglo XIV, con énfasis en sus acciones en relación con el desarrollo y protección de la Universidad. Este estudio se basa, principalmente, en Cartas del referido rey, contenidas en el Chartulariium Universitatis Portugalensis. Considerando la perspectiva a largo plazo, independientemente del tiempo histórico, el gobernante juega un papel social esencial. Tanto las ciudades como las universidades necesitan un líder preparado, educado para practicar las virtudes, pensar y actuar por el bien común, el desarrollo de la sociedad. Para ello, comprobaremos las características de este conocimiento a partir de las formulaciones de Boaventura de Bagnoregio (1217 / 21-1274) y Tomás de Aquino (1224 / 25-1274), ambos del siglo XIII. También presentaremos el reinado de D. Afonso IV y sus influencias en el gobierno de Portugal, en el siglo XIV. El estudio se basó, principalmente, en la redacción Del reino o del gobierno de los príncipes al rey de Chipre, de Tomás de Aquino; en la obra Las seis alas de los serafines, de Boaventura de Bagnoregio y en Cartas, del siglo XIV, de D. Afonso IV, contenida en el Chartulariium Universitatis Portugalensis. Se entiende que este estudio constituye una posibilidad de reflexión sobre las posibles acciones del gobernante / líder, ya sea en la sociedad o en la escuela / universidad.
