FORMAÇÃO DOCENTE E CONHECIMENTO PARA ENSINAR MATEMÁTICA: UM MAPEAMENTO SOBRE INVESTIGAÇÕES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Revista Paranaense de Educação Matemática

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ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação

FORMAÇÃO DOCENTE E CONHECIMENTO PARA ENSINAR MATEMÁTICA: UM MAPEAMENTO SOBRE INVESTIGAÇÕES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Ana Claudia Olekszyszen, Cristiane dos Santos Oliveira, Mariana Hochmann Narciso
Autor Correspondente: Ana Claudia Olekszyszen | [email protected]
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Palavras-chave: Formação Docente. Educação Inclusiva. Educação Matemática. Base de Conhecimento.

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