A entrevista concedida pelo professor Paulino José Orso para abertura do Dossiê intitulado: Direito à educação básica e superior em tempos de pandemia – políticas de permanência e qualidade, apresenta reflexões sobre o direito à educação, em especial no momento presente, caracterizado pela intensa crise política e sanitária, em decorrência da pandemia causada pela Covid-19, de repercussão mundial e potencializada pelos desmandos do governo brasileiro. O autor nos apresenta um modelo de formação humana pautado na perspectiva crítica, criativa e transformadora, engendrada nas novas relações sociais. A entrevista nos convida a uma importante reflexão e nos conclama à resistência e crítica ao desbarate das instituições sociais, especificamente a escola, em tempos de acirradas lutas sociais. Ressalta, ainda, a importância da Pedagogia Histórico-Crítica para compreensão da realidade concreta que se apresenta no projeto capitalista para a classe trabalhadora.
he interview withProfessor Paulino José Orso opens the applicationdossier entitled: Right to basic and higher education in times of pandemic –permanence policiesand qualitypresents reflections on the right to education, especially in the current moment, characterized by intense political and sanitary crisisas a result of the pandemic caused by Covid-19,with worldwide repercussion,enhanced by excesses of the current Brazilian government. The author presents usa model of human formation based on a critical, creative and transformative perspective, engendered in new social relations. The interview invites us to have an important reflection and urges us to resist and criticize the breakdown of social institutions,specificallythe school, in times of toughsocial struggles. The importance of Historical-Critical Pedagogy is also emphasized to understandthe tangiblerealitypresented in the capitalist project for the working class.
Ll’interview accordée par le professeur Paulino José Orso pour l’ouverture du dossier: Droit à L'enseignementprimaireet supérieure en période de pandémie -politiques de permanence et de qualité, présente des réflexions sur le droit à l’éducation, en particulier à l’heure actuelle, caractérisé par l’intense crise politique et sanitaire, due à la pandémie provoquée par le Covid-19, de répercussion mondiale et renforcée par les démantèlements du gouvernement brésilien.L’auteur nous présente un modèle de formation humaine guidé par une perspective critique, créative et transformatrice, engendrée par les nouvelles relationssociales. L'entretien nous invite à une réflexion importante et nous invite à la résistance et à la critique du gaspillage des institutions sociales, en particulier de l’école, en période de luttes sociales acharnées. Il souligne également l’importance dela pédagogie historico-critique pour comprendre la réalité concrète qui se présente dans le projet capitaliste pour la classe ouvrière.
