A relevância dos óleos essenciais no organismo humano: um projeto de pesquisa na aula de Química
Revista Insignare Scientia - RIS
A relevância dos óleos essenciais no organismo humano: um projeto de pesquisa na aula de Química
Autor Correspondente: B. Carminatti | [email protected]
Palavras-chave: pesquisa, BNCC, química.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo relata uma atividadede pesquisadesenvolvida nas aulas de Química emuma escola privada de Ensino Médio, pensada a partir de um projeto institucional proposto no início do ano letivo de 2021. Nele, grupos deestudantes podiam escolher temas de pesquisa de acordo com seu interesse. Na turma do terceiro ano do Ensino Médio, um grupo de alunas escolheu o tema “óleos essenciais” para desenvolver o trabalho, sob orientação das professoras de Química e de Biologia. Frequentemente, foi possível associar os conceitos químicos com os tópicos pesquisados pelo grupo, sendo que as próprias integrantes identificavam a relação entre o conteúdo químico estudadoem aula e sua pesquisa. Após a elaboração da pesquisa teórica, houve a execução da parte prática,que divulgou para a comunidade escolar os benefícios dos óleos essenciais.Aatividade desenvolvidamostrou-sede grande valia para o desenvolvimento do protagonismo estudantil, conforme previsto na BNCC, e para a aprendizagem dos conceitos químicos.
Resumo Inglês:
This paper aims to report an activity developedin Chemistry classes at a private high school, from an institutional project proposed at the beginning of theyear2021. In it, groups of students could choose research topics according to your interest. In the thirdgrade ofhigh school class, a group of students chose the subject“essential oils” to develop the work, under the orientationof the Chemistry and Biology teachers. It was oftenpossible to associate the chemical concepts with the topics researched by the group, and several timesmembers identified the relationship between the chemistrystudiedin class and their research. After writingthe theoretical research, thestudents performed the planned actions, which publicized for the school community the benefits of essential oils. The activity developed was extremely relevant for the development of studentleadership, and for learning chemical concepts, as provided in BNCC.
Resumo Espanhol:
Este artículo tiene como objetivo reportar una actividad de investigación desarrollada en las clases de Química de una escuela secundaria privada, concebida a partir de un proyecto institucional propuesto a principios del curso escolar de 2021. En esta propuesta, grupos de estudiantes pudieron elegir temas de investigación de acuerdo a su interés. En la clase de tercer año de secundaria, un grupo de estudiantes eligió el tema “aceites esenciales” para desarrollar el trabajo, con orientaciónde las profesoras de Química y Biología. En varios momentosfueposible asociar los conceptosquímicos con los temas investigados por el grupo, y las propias estudiantes identificaron la relación entre laquímicaestudiadaen clase y su investigación. Luego de la elaboración de la investigación teórica, se realizó la parte práctica, que difundióala comunidad escolar los beneficios de los aceites esenciales. La actividad desarrollada resultó ser de gran valor para el desarrollo del protagonismo de los estudiantes, según lo previsto en el BNCC, y para el aprendizaje de conceptos químicos.