Com o advento da pandemia do Covid-19, todo o processo de educação nas profissões de saúde teve que ser repensado. Inicialmente o esforço foi para manter um ensino de qualidade na modalidade remota. Adaptar matrizes curriculares, horários de aulas, capacitar docentes para a nova realidade, rever a capacidade dos sistemas de informática para suportar as mudanças e aumento de acessos, identificar plataformas digitais adequadas às necessidades das instituições, reavaliar metodologias de ensino e de avaliação...enfim, uma força tarefa gigantesca, para dar conta do novo momento.
With the advent of the COVID-19 pandemic, the entire education process in the health professions had to be rethought.Initially, the effort was to maintain quality education in the remote modality. Adapt curricular matrices, class schedules, train teachers for the new reality, review the capacity of computer systems to support changes and increase access, identify digital platforms appropriate to the needs of institutions, reevaluate teaching and assessment methodologies ... in short, a tremendous task force to deal with the new moment.
