O professor de matemática da Escola Complementar, anexa à Escola Normal de São Paulo, Saverio Cristofaro, publicou em 1929 o seu livro Como se aprende matemática. Na divulgação do livro, a Companhia Editora Nacional anunciou que se tratava da primeira obra que contemplava a reforma aprovada pela Congregação do Colégio Pedro II naquele mesmo ano. Na apresentação de seu livro, embora afirme que o texto está de acordo com a nova reforma, o autor esclarece que ele é fruto de suas experiências pessoais de quinze anos no magistério. Neste artigo, buscamos compreender essa postura do professor Saverio Cristofaro de privilegiar a prática na escrita de seus textos.
The mathematics' teacher from the Complementary School, attached to the Normal School of São Paulo, Saverio Cristofaro, published in 1929 his book "How to learn Mathematics". On the book's advertisement, The National Editor Company – Companhia Editora Nacional - announces that it is the first work that contemplates the reform approved by the congregation of the Pedro II School in that same year. At the presentation of his book, though it affirms that the text is in according to the new reform. The author explains it is the result of his personal experiences in fifteen years teaching. In this article, we observe to understand the Saverio Cristofaro teacher's position which privileges the practice in his writing works.
