A temática Educação Financeira (EF) vem ganhando bastante relevância nos úl-timos anos, e diversos segmentos da sociedade, por meio de instituições públicas e privadas, têm abordado e investido em pesquisas no setor. No entanto, apesar da relevância do tema, segundo dados da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE, 2005), grande parte da população mundial ainda carece de conhecimentos para melhor gerir sua vida financeira. Nessa linha, o presente trabalho, recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento, tem como objetivo apresentar uma proposta de curso de formação em Educação Financeira para professores que atuam na Educação Básica da Rede Pública. Este curso será desenvolvido em sete módulos, com a expectativa de que os co-nhecimentos compartilhados durante o curso contribuam para expandir reflexões sobre a temática de Educação Financeira na direção de uma formação crítica, aliada no combate à desigualdade social. Nessa direção, entende-se que a inclusão financeira deve ser disponibilizada a toda a sociedade, sobretudo entre a população em situação de maior vulnera-bilidade socioeconômica.
The theme of Financial Education (FE) has gained considerable relevance in re-cent years, with various segments of society, through public and private institutions, address-ing and investing in research in the sector. However, despite the importance of the topic, according to data from the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD, 2005), a large part of the world population still lacks the knowledge to better manage their financial lives. In this context, this work, an excerpt from an ongoing master's research, aims to present a proposal for a training course in Financial Education for teachers working in Basic Education in Public Schools. This course will be developed in seven mod-ules, with the expectation that the knowledge shared during the course will contribute to expanding reflections on the theme of Financial Education towards a critical formation, allied in the fight against social inequality. In this direction, it is understood that financial inclusion should be made available to the entire society, especially among the population in situations of greater socioeconomic vulnerability.
