Este artigo busca refletir sobre as contribuições do conceito de inteligência emocional para o ofício do professor, considerando sua prática profissional e a forma de lidar com o dia a dia em sala de aula. Trata-se de tema relevante para o professorado uma vez que o atual cenário educacional apresenta experiências educacionais que revelam a necessidade de compreender esse tipo de inteligência e sua influência no processo de ensino e aprendizagem. O objetivo deste, é analisar como a inteligência emocional, contribui para a proposta e o processo educativo, e qual sua influência no planejamento, diante das possíveis intervenções pedagógicas que podem ser realizadas diante das interações realizadas dentro do ambiente educacional, contribuindo para a atuação docente. Entende-se que o aluno é um ser em desenvolvimento, e necessita de apoio em todas as áreas de desenvolvimento e a inteligência emocional faz parte do campo de aprendizagem, devendo ser considerada para que realmente se de condições para uma aprendizagem completa e significativa.
