Considerando o aumento significativo da aventura em diversos setores da sociedade (lazer, turismo, esporte, escola, dentre outros) e da inserção desse conteúdo na Base Nacional Comum Curricular,a pesquisa busca refletir sobre a seguinte questão: como o ensino da aventura se efetiva nos cursos de licenciatura em Educação Física? Desse modo, o estudo objetivou discutir a formação de professores de Educação Física e sua interface com a aventura. Metodologicamente,realizamos um levantamento no portal EducaBras com o intuito de obter dados acerca dos cursos dos Licenciatura em Educação Física que possuem em seus currículos a discussão da Aventura.Os dados revelamum discreto crescimento nas disciplinas relacionadas à Aventura nas matrizes curriculares;entretanto, ainda é insuficiente diante da emergência das discussões em âmbito escolar.
Considering the significant increase in adventure activities in various sectors of society (leisure, tourism, sports, school, among others), as well as its inclusion in the National Common Curricular Base, this research aims to reflect on the following question: how is adventure education implemented in physical education teaching programs? Thus, the study aims to discuss the formation of physical education teachers and its interface with adventure education. Methodologically, we conducted a survey on the EducaBras website in order to gather data on Physical Education Teaching programs that include the discussion of Adventure in their curricula.The data shows some growth in Advent-related issues in the curriculum, but there is still insufficient emergence of discussions at the school level.
Teniendo en cuenta el aumento significativo de la aventura en diversos sectores de la sociedad (ocio, turismo, deporte, escuela, entre otros) y de la inserción de ese contenido en la base Nacional Común Curricular, la encuesta busca reflexionar sobre la siguiente cuestión: ¿Cómo la enseñanza de la aventura se efectúa en los cursos de licenciatura en Educación Física? De esa forma, el estudio tuvo como objetivo discutir la formación de profesores de Educación Física y su interrelación con la aventura. Metodológicamente realizamos un levantamiento en el portal EducaBras, con la intención de obtener datos acerca de los cursos de Licenciatura en Educación Física que poseen en sus currículums la discusión de la Aventura.Los datos muestran un cierto crecimiento en las cuestiones relacionadas con el Adviento en el plan de estudios, pero aún no hay un surgimiento suficiente de debates a nivel escolar.
