Este trabalho discute o processo de subjetivação dos jovens e as novas formas de produção deconhecimento. Analisa a criação e o desenvolvimento de uma oficina com alunos em uma escola pública da cidade de Niterói - Rio de Janeiro. A imagem (fotografia, fanzine, fotolog,etc.) é utilizada na oficina como estratégia de comunicação para criar umespaço de reflexão e construção de sentido com os estudantes. Utiliza o método da pesquisa-intervenção para construir um conhecimento com os jovenssobre sua relação coma escola hoje. O trabalho foi desenvolvido na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense e contou com o apoio da FAPERJ e do CNPq, através de bolsas de iniciação científica.
This paper discusses the subjectivity process of young people and new forms of knowledge production. Examines the creation and the development of a workshop, with students, in a public school in the city of Niteroi, Rio de Janeiro. The image (picture, fanzine, fotolog,etc.) is used, in the workshop, as astrategy of communication to create a space for reflection and construction of meaning with students. Uses research and intervention to build knowledge about their relantionship with school today. This work was developed at Universidade Federal Fluminense-Faculdade de Educação and has support from FAPERJ and CNPq through grants for scientific initiation.
