Frente às críticas ao excesso detecnologia na infância, o presente estudo tomou como ponto de partida a seguinte pergunta: quais as influências da tecnologia sobre a infância no século XXI? Este estudo de cunho monográfico utilizou-se de pesquisa bibliográfica, na qual se optou por apresentar como embasamento teórico ideias e conceitos de autores como Ariès (1981), Boto (2002), Postman (1999), Dornelles (2005), Levin (2007) e Moita (2007). O primeiro momento do trabalho dedicou-se a um resgate histórico da infância, e, em seguida, abordaram-se as discussões referentes às concepções de infância do século XXI. Para finalizar, tratou-sede apontamentos positivos e negativos da tecnologia em sua relação com a infância.
Following criticism towards technology in childhood, the present study focused on the following question: What are influences of technology on children in the twenty-first century? This monographic study used bibliographic research, where it was chosen to present as theoretical basis and concepts of authors such as Ariès (1981), Boto (2002), Postman (1999), Dornelles (2005), Levin (2007) and Moita (2007). The first part of the work based on a historical rescue of childhood and, soon after that, discussions about the childhood conceptions in the twenty-first century were approached. All in all, positive and negative notes on technology were covered in relation to childhood.
Frente a las críticas sobre la tecnología en la infancia, este estudio tuvo como punto de partida la siguiente pregunta: ¿cuáles son las influencias de la tecnología en la infancia del siglo XXI? En este estudio monográficorealizado unabúsqueda en la literatura, en la que eligió para presentar como conceptos teóricos y las ideas de autores como Ariès (1981), Boto (2002), Postman (1999), Dornelles (2005), Levin (2007) y Moita (2007). La primera parte del estudiose dedica a una infancia histórica,y a continuación abordó las discusiones sobre concepciones de infancia en el siglo XXI. Finalmente, fue de notas positivas y negativas de la tecnología en su relación con la infancia.
