Este estudo tem como objetivo analisar a distribuição espacial da migração do ensino médio tradicional para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e sua relação com a remuneração do trabalho formal. Para isso, foi utilizada a técnica de Análise Exploratória de Dados Espaciais (AEDE), por meio das análises global e local. O resultado da análise global indicou autocorrelação espacial negativa entre migração do ensino médio regular para a EJA e a remuneração do trabalho formal. A análise local indicou que o Nordeste apresentou a maior proporção de municípios no cluster com alta migração de indivíduos na EJA e com maior remuneração no mercado formal e a região Sul apresentou a maior concentração de municípios com baixa proporção de municípios no cluster com baixa migração de indivíduos na EJA e elevada remuneração no mercado de trabalho formal. Dessa forma, conclui-se que a baixa qualidade do ensino da EJA leva o indivíduo a entrar no mercado de trabalho formal com uma remuneração inferior.
This study analyzes the spatial distribution of migration from traditional high school to Youth and Adult Education (YAE) and its relationship with formal work remuneration. For this, the Exploratory Spatial Data Analysis (ESDA) technique was used through global and local analyses. The results of the global analysis indicate a negative spatial autocorrelation between migration from regular secondary education to YAE and formal work remuneration. The local analysis indicated that the Northeast had the highest proportion of municipalities in the cluster with high migration of individuals in the YAE and higher remuneration in the formal market, while the South region had the highest concentration of municipalities with a low proportion of municipalities in the cluster with low migration of individuals in the YAE and high remuneration in the formal job market. Therefore, it is concluded that the low quality of YAE teaching leads individuals to enter the formal job market with a lower pay.
Este estudio tiene como objetivo analizar la distribución espacial de la migración desde la educación secundaria tradicional hacia la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) y su relación con la remuneración laboral formal. Para ello se utilizó la técnica de Análisis Exploratorio de Datos Espaciales (AEDE), mediante análisis globales y locales. El resultado del análisis global indicó una autocorrelación espacial negativa entre la migración de la educación secundaria regular a la EJA y la remuneración del trabajo formal. El análisis local indicó que el Nordeste tenía la mayor proporción de municipios del cluster con alta migración de personas en la EJA y con mayor remuneración en el mercado formal y la región Sur tenía la mayor concentración de municipios con baja proporción de municipios del Clúster con baja migración de individuos en EJA y alta remuneración en el mercado laboral formal. Por lo tanto, se concluye que la baja calidad de la enseñanza EJA lleva a los individuos a ingresar al mercado laboral formal con menores salarios.
