Este estudo rastreia asevidênciasda Cidadania Global que são reveladas pelas vozes dos participantes quando estão imersos em experiências de aprendizagem relacionadas à ciência de dados. Dados cívicos, software de visualização e princípios de Cidadania Global foram usados para desenharexperiências de aprendizagem que incorporassem algum tipo de problema global (aquecimento global, poluição das águas superficiais, emissões de dióxido de carbono). As experiências de aprendizagem foram implementadas com diferentes populações: alunos do ensino básico, alunos do ensino secundário e professores em exercício e cada encontro foi gravado em áudio e vídeo. As reuniões foram transcritas na íntegra e os sinais de Cidadania Global foram rastreados nas transcrições. Os resultados sugerem que as falas dos participantes oferecem indícios de Cidadania Global nas dimensões cognitiva (conhecimento), socioemocional (empatia, responsabilidade, solidariedade) e comportamental (ações transformadoras) como resultado da exposição a experiências de aprendizagem.
This study tracks the evidence of Global Citizenship that reveal the voices of participants when they are immersed in learning experiences related to data science. Civic data, visualization software and the principles of Global Citizenship were used to design learning experiences that embodied some type of global problem (global warming, surface water contamination, carbon dioxideemissions). Learning experiences were implemented with different populations:primary students, secondary students and in-serviceteachers and each meeting was recorded in audio and video. The meetings were transcribed verbatimand over the transcripts were tracked the clues of Global CItizhenship. The results suggest that the verbal statements of the participants offer evidence of Global Citizenship in the cognitive(knowledge), socio-emotional(empaty, responsibility, solidarity)and behavioral (acctions) dimensions as a result of the exposure to the learning experiences.
Este estudio rastrea los indicios de Ciudadanía Global que revelan las voces de los participantes cuando están inmersos en experiencias de aprendizaje relacionadas con la ciencia de datos. Se usaron datos cívicos, software de visualización y los principios de la Ciudadanía Globalpara diseñar experiencias de aprendizaje que encarnaban algún tipo de problema global(calentamiento global, contaminación de aguas superficiales, emisiones de dióxido de carbono). Se implementaronlas experiencias de aprendizaje con diferentes poblaciones:estudiantes de primaria, estudiantes de secundaria y profesores en ejercicio y se grabó en audio y video cada encuentro. Los encuentros se transcribieron verbatimy sobre las transcripciones se rastrearon los indicios de la Ciudadanía Global. Los resultados sugieren que las declaraciones verbales de los participantes ofrecen indicios de Ciudadanía Global en las dimensiones cognitiva(conocimiento), socioemocional(empatía, responsabilidad, solidaridad) y comportamental (acciones transformativas) como resultado de la exposición a las experiencias de aprendizaje.
