Atualmente, em uma sociedade marcada pelo avanço tecnológico, o perfil da gestão escolar brasileira está cada vez mais direcionado para uma linha de atuação democrática e com foco nos resultados de aprendizagem. Diante dessa realidade, buscou-se através desse trabalho, analisar o uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) como forma de apoio para o gerenciamento dos processos administrativos e pedagógicos realizados por esse tipo de gestão. Através de uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo, inicialmente destacou-se as principais características de uma gestão democrática para resultado, para em seguida abordar historicamente a relação entre algumas ferramentas das TICs e a educação básica brasileira. Finalmente, descreveu-se as possibilidades de utilização dessas ferramentas pela gestão no cotidiano escolar. A análise resultante do tema estudado mostrou que os recursos tecnológicos podem contribuir para integração de todos as tarefas realizadas na instituição escolar, sendo o gestor, o principal mediador no processo de implementação e utilização dessas ferramentas.
