Com este tema abordo partes de um estudo no qual retomo dados coletados por um trabalho anterior, onde investiguei processos de ajustamento discursivo na construção social do significado (Aronowitz & Giroux, 1991; Nystrand & Wiemelt, 1991;Moita Lopes, 19984), no contexto-alvo de umasala de aula da segunda língua (L2) escrita, de surdos falantes nativos (FNs) de Libras. Trabalho aquele no qual me ocupei com uma metodologia interpretativista, de base etnográfica crítica colaborativa.
