Este trabalho tem como objetivo investigar de que forma se dá a abordagem do sofrimento psíquico presente entre estudantes no âmbito do IFFluminense campus Cabo Frio, especialmente no que tange à atuação docente. Utilizou-se uma metodologia de pesquisa de campo, associando a aplicação de um questionário online aos professores e a realização de entrevistas presenciais com os profissionais técnicos envolvidos com o atendimento multiprofissional de saúde mental. Os dados coletados foram organizados e analisados por meio da estatística descritiva, quando quantitativos, e em categorias, quando qualitativos. Para o tratamento e a compreensão dessas informações qualitativas, utilizou-se os fundamentos da análise de conteúdo (organização, codificação e categorização). Os resultados da pesquisa mostraram que os docentes, embora sejam majoritariamente egressos de licenciaturas, possuem dificuldades na identificação e abordagem da questão, o que pode estar levando a um processo de invisibilização dos casos.
his study aims to investigate how the approach to psychological suffering among students occurs at the IFFluminense Cabo Frio campus, especially regarding the role of teachers. A field research methodology was used, associating the use of an online questionnaire with the teachers and conducting face-to-face interviews with the technical professionals involved in the multiprofessional mental health care. The collected data were organized and analyzed through descriptive statistics, when quantitative, and through categories, when qualitative. To process and understand this qualitative information, the fundamentals of content analysis (organization, coding, and categorization) were used. The research results showed that the teachers, although largely graduatesof teaching degrees, have difficulties in identifying and addressing the issue, which may be leading to a process of invisibility of cases.
Este trabajo tiene como objetivo investigar de qué forma se aborda el sufrimiento psíquico presente entre estudiantes en el ámbito del IIFluminense campus Cabo Frio, especialmente en lo que concierne a la actuación docente. Se utilizó una metodología de investigación de campo, asociando la aplicación de un cuestionario online a los profesores y la realización de entrevistas presenciales con los profesionales técnicos involucrados con la atención de salud mental. Los datos recolectados fueron organizados y analizados mediante estadística descriptiva cuando eran cuantitativos, y en categorías cuando eran cualitativos. Para la comprensión de esta información cualitativa, se utilizaronlos fundamentos del análisis de contenido (organización, codificación y categorización). Los resultados de la investigación mostraron que los docentes, aunque sean mayoritariamente egresados de licenciaturas, tienen dificultades en la identificación y abordaje de la cuestión, lo que puede estar llevando a un proceso de invisibilización de los casos.
