Concepção dos professores sobre a apropriação de conhecimentos Matemáticos por crianças com síndrome de Down

Ano: 2010 | Volume: 23 | Número: 37

Autores: Maria do Carmo Lobato da Silva, Marinalva Silva Oliveira

Palavras-chave: inclusão escolar, apropriação de conhecimentos matemático, síndrome de down

Resumo Português:

O objetivo deste estudo foi compreender, a partir da concepçao dos professores, como ocorre o acesso

Resumo Inglês:

The purpose of this study was to understand, from the conception of the teachers, how to occur the a