Resumo Português:
Este artigo resultou de reflexões que a pesquisa de doutorado em Educação na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, iniciada em 2008, em andamento gerou. Intitulada A cultura regional na metodologia do professor uma interdisciplinaridade? Acreditamos que é imprescindível que as novas gerações conheçam elementos da cultura regional na escola de forma interdisciplinar. Duas análises nortearam a escrita deste texto, a primeira referente à reflexão sobre o que é cultura, alguns conceitos de cultura e questões sobre a civilização na atualidade; o outro ponto é a interdisciplinaridade como atitude em sala de aula, sobre esta possibilidade inovadora de mostrar caminhos de ação, no contexto regional. Temos como referenciais, Hall, Burke, Huntington, Chauí, Fazenda, entre outros.
Resumo Inglês:
This article resulted from reflections that doctoral research in Education at the Federal University of Mato Grosso do Sul, initiated in 2008, in progress generated. Entitled The regional culture in the teacher's methodology an interdisciplinarity? We believe that it is essential that the new generations know elements of regional culture in the school in an interdisciplinary way. Two analyses guide the writing of this text, the first referring to the reflection on what culture is, some concepts of culture and questions about civilization today; the other point is interdisciplinarity as an attitude in the classroom, about this innovative possibility of showing paths of action in the regional context. We have as references, Hall, Burke, Huntington, Chauí, Farm, among others.
