Este texto apresenta algumas visões epistemológicas – objetivismo, subjetivismo
e experiencialismo –, em uma tentativa de compreender os conceitos de conhecimento
e de aprendizagem subjacentes à construção de ambientes virtuais de aprendizagem.
Apresenta, também, uma descrição de três plataformas de aprendizagem gratuitas
– AulaNet, Moodle e TeleEduc – e enfatiza que outras ferramentas do internet pode ser
adicionadas a esses ambientes educacionais virtuais, de forma a propiciar mais experiências
de aprendizagem. Finalmente, conclui que o ambiente virtual retira os professores
do palco da aprendizagem, pois eles também podem aprender com os alunos.
This text presents some epistemological views – objectivism, subjectivism
and experientialism – aiming at understanding the concepts of knowledge and learning
which underlay the construction of virtual learning environments. It also presents a
description of three free learning software – AulaNet, Moodle and TeleEduc – and
emphasizes that other internet tools can be added to those virtual educational environments
in order to offer more learning experiences. Finally, it concludes that learning
environments remove teachers from the learning stage as they can also learn with the
students.
