Essas notas apresentam resultados de pesquisa desenvolvida no âmbito da
iniciação cientÃfica, vinculada ao Grupo de Pesquisa Democracia e
Desenvolvimento e à linha de pesquisa PolÃticas Públicas e Controle Social
(GPDD/Unioeste). Buscou-se examinar o papel das polÃticas municipais nas
áreas da saúde e educação, consideradas como prioritárias na promoção da
cidadania e da qualidade de vida da população. Desse modo, foi realizado um
levantamento dos programas sociais existentes no municÃpio de Toledo, Oeste
Paranaense, bem como algumas entrevistas junto à população usuária desses
programas. Partimos do pressuposto de que a aprovação popular, a participação
polÃtica e a confiança nas instituições polÃticas são fatores importantes na
avaliação do desempenho de uma gestão governamental. Os resultados da
pesquisa apontaram que, apesar de um número significativo de programas e
projetos vinculados às secretarias da saúde e educação, a maioria das pessoas
mostrou-se desinformada sobre a existência e o funcionamento desses
programas. Esse dado revela a dificuldade de avaliar programas sociais e o
desafio de construir um modelo mais participativo no processo de formulação,
implementação e avaliação das polÃticas públicas.
These notes present the research results developed in a context of the scientific
initiation connected to the Democracy and Development Research Team (GPDD/
at Unioeste). It was searched to examine the role of the municipal politics in the
area of health and education which are considered as having priority in the
promotion of citizenship and the life quality of the population. This way, it was
achieved a survey of the existing social programs in the city of Toledo, western
Paraná and also as some interviews were done with the people who make use of
such programs. From the assumption, that the population approval, the politic
participation and the confidence on the politic institutions are important factors
in the evaluation of the accomplishment of a government management. The
results of the research state that despite a meaningful number of programs and
projects linked to the secretaries of health and education, the most of people
demonstrate disinformation on the existence and on the running of these
programs. This data reveals the difficulty of evaluating social programs and the
challenge of making a more participative model in the process of formulation,
implementation and evaluation of the public politics.
