Este artigo trata das transformações recentes ocorridas no modelo universitário brasileiro
através do estudo de uma experiência de formação continuada em serviço para dirigentes
da rede pública de educação do Estado de São Paulo. Discute os efeitos de grandes
programas desenvolvidos pelas universidades em convênios com as secretarias de
educação e põe em foco as questões de contratação e de carreira docente nas
universidades, da captação de recursos para o financiamento das universidades públicas,
do desenvolvimento da pesquisa, do regime de dedicação exclusiva, além de tratar do
desemprego de jovens doutores, na região sudeste do PaÃs. A experiência realizada na
Universidade Estadual de Campinas permite perceber ainda a mudança na concepção,
por parte dos poderes públicos sobre os dirigentes do sistema público de educação. O
texto faz refletir sobre transformações organizacionais e efeitos polÃticos da lógica expressa
nos grandes projetos, de educação presencial ou a distância, que vêm sendo
desenvolvidos pelas universidades públicas de todo o PaÃs, especialmente nos últimos
dez anos.
