O presente trabalho procedeu a uma análise do Conselho Municipal de Educação (CME)
e do Conselho Municipal de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEF (CACS),
nos municÃpios paulistas de Leme e Pirassununga, no perÃodo compreendido entre 1998
e 2003, enquanto mecanismos de controle social da educação pública. Buscou tratar da
estrutura e da dinâmica do funcionamento desses Conselhos, com base em entrevistas
e aplicação de questionários, que foram acrescidos de informações a respeito do cenário
educacional local, resultante dos balanços financeiros e de dados educacionais.
