Desde 2011, a presente pesquisa se desenvolve dentro do projeto “Fazendo Gênero†do Setor Curricular de Artes Cênicas do CAp/UFRJ e se ocupa da aplicação e da análise de exercÃcios utilizando a Máscara Neutra como referência para uma reflexão sobre o corpo do aluno em cena. Baseia-se fundamentalmente na pedagogia de ator estabelecida por Jacques Lecoq passando por outros conceitos afins, tais como "presença", "estado neutro", "corpo dilatado" e "pré-expressividadeâ€. Acredita-se que, com esta experiência, seja possÃvel ao aluno de Ensino Médio compreender melhor a ideia do corpo como veÃculo de expressão cênica. Além disso, observa-se que nesse processo o adolescente muitas vezes depara-se com aspectos singulares e inusitados de si mesmo, o que pode refletir no percurso de construção de sua identidade.
