A ALQUIMIA DE UMA DOMINAÇÃO E A POSSIBILIDADE DE SUA TRANSFORÇÃO: EDUCAÇÃO E POLÍTICA EM P. BOURDIEU
Revista Contemporânea de Educação
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ISSN: 18095747
Editor Chefe: Rodrigo Rosistolato
Início Publicação: 31/03/2006
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação
A ALQUIMIA DE UMA DOMINAÇÃO E A POSSIBILIDADE DE SUA TRANSFORÇÃO: EDUCAÇÃO E POLÍTICA EM P. BOURDIEU
Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 21
Autores: Emiliano Gambarotta
Autor Correspondente: E. Gambarotta | [email protected]
Autor Correspondente: E. Gambarotta | [email protected]
Palavras-chave: sistema de ensino, alquimia simbólica, nobreza escolar
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho aborda a perspectiva de Pierre Bourdieu concebendo-a como uma vasta pesquisa sobre a dominação social. Neste contexto, o artigo concentra-se nas suas pesquisas referentes ao sistema de ensino para assim identificar os diferentes mecanismos através dos quais esse sistema contribui com a reprodução das relações de dominação estabelecidas. Com base nestes aspectos, são questionadas as criticas que Henry Giroux faz à perspectiva de Bourdieu, a partir da sua “teoria da resistênciaâ€. Finalmente, investigamos as maneiras pelas quais poder-se-iam suspender tais mecanismos e, com eles, as relações de dominação.
