La emergencia de las luchas étnicas latinoamericanas
ha marcado una serie de transformaciones en la región
en el paso en que piensan alternativas a las múltiples
dominaciones. El impacto sobre la teorÃa social ha
llevado a modos distintos de producir conocimiento,
desencadenando el giro de/colonial: la lectura
crÃtica de las propuestas post-coloniales. Partiendo
de este reconocimiento, los Estudios Culturales
Latinoamericanos y la pedagogÃa intercultural dan
elementos importantes para llegar a formas de/
coloniales de encontrarse con las infancias. El giro de/
colonial en los Estudios de las Infancias implicarÃa la
producción de relatos des/colonizadores marcados
pela autorÃa infantil y el asumir la investigación con
niñ@s como intervención.
