Este breve ensaio tem por objetivos discutir e refletir
sobre a “nova†lógica que direciona e, mais
especificamente, seleciona os conhecimentos
cientÃficos que deverão ser estudados e
desenvolvidos na atual sociedade em que vivemos.
Trata-se da perspectiva da tecnociência. Também
traz a controvérsia sobre os transgênicos como um
exemplo de conhecimento tecnocientÃfico, e a
importância do debate ético, a partir da reflexão
sobre os valores construÃdos socialmente. Por fim,
propõe para o Ensino de Ciências a discussão de
questões tecnocientÃficas.
This brief essay aims at discussing and reflecting upon the
"new" logic that drives - and more specifically selects -,
scientific knowledge to be studied and developed in the
society in which we live, namely, the perspective of
technoscience. Also it brings the controversy over
genetically modified organisms (GMO) as an example of
technoscientific knowledge, and the importance of ethical
debate, based upon a reflection on socially constructed
values. Finally, it proposes the discussion of
technoscientific questions in Science Teaching.
