ESTUDOS AFRICANOS NA CHINA NO SÉCULO XXI: UM LEVANTAMENTO HISTORIOGRÁFICO

Revista Brasileira de Estudos Africanos

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ISSN: 24483907
Editor Chefe: Analúcia Danilevicz Pereira
Início Publicação: 31/05/2016
Periodicidade: Bianual
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Multidisciplinar

ESTUDOS AFRICANOS NA CHINA NO SÉCULO XXI: UM LEVANTAMENTO HISTORIOGRÁFICO

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Li Anshan
Autor Correspondente: Li Anshan | [email protected]

Palavras-chave: China-Africa, African studies, Chinese Africanists

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Com o rápido desenvolvimento das relações China-África, africanistas fora da China têm mostrado grande interesse no engajamento acadêmico China-África. Um dos aspectos importantes é o que tem sido feito na China em relação aos estudos africanos. Apesar do comércio da China com a África tenha aumentado de 10,5 bilhões de dólares em 2000 para 220 bilhões em 2014, os estudos africanos na China não tiveram tanta sorte quanto o comércio. Entretanto, o desenvolvimento dramático dessa relação tem dado novas oportunidades e desafios aos africanistas chineses. Este artigo vai elucidar o que os africanistas chineses têm estudado no período de 2000-2015. Por quais temas eles têm se interessado? Quais são as conquistas e fraquezas? O artigo foi dividido em quatro partes: foco e novos interesses, conquistas, novos acadêmicos, referências e considerações.

Resumo Inglês:

With fast development of China-Africa relations, Africanists outside China have showed great interest in China-Africa academic engagement. One of the important aspects is what has been done in China regarding African studies. Although China’s trade with Africa increased from $10.5 billion in 2000 to 220 billion in 2014, African studies in China did not have the fortune as the trade. However, the dramatic development of the relation has provided Chinese Africanists with new opportunities and challenges. This paper will elaborate what Chinese Africanists have studied in the period of 2000-2015. What subjects are they interested in? What are the achievements and weaknesses? It is divided into four parts, focus and new interests, achievements, young scholars, references and afterthoughts.