Revemop

Revemop

Endereço:
(UFOP) Campus Morro do Cruzeiro - Instituto de Ciências Exatas e Biológicas (ICEB) - Departamento de Educação Matemática (DEEMA) - Pilar
Ouro Preto / MG
35400-000
Site: https://www.periodicos.ufop.br/revemop
Telefone: (31) 3559-1293
ISSN: 2596-0245
Editor Chefe: Douglas da Silva Tinti
Início Publicação: 01/01/2019
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 8

Entre discursos e práticas de avaliação matemática nos primeiros anos de escolarização

Ano: 2019 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Fernanda Celestino de Souza Meneguello, Klinger Teodoro Ciríaco
Autor Correspondente: Fernanda Celestino de Souza Meneguello, Klinger Teodoro Ciríaco | E-mail: [email protected]

Estudo das funções trigonométricas a partir da Teoria da Aprendizagem Significativa

Ano: 2019 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Felipe de Almeida Costa, Norma Suely Gomes Allevato
Autor Correspondente: Felipe de Almeida Costa, Norma Suely Gomes Allevato | E-mail: [email protected]

Estado do conhecimento sobre as pesquisas de professores sobre a própria prática (2001-2012): aspectos físicos, temáticos e motivacionais

Ano: 2019 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Everaldo Gomes Leandro, Cármen Lúcia Brancaglion Passos
Autor Correspondente: Everaldo Gomes Leandro, Cármen Lúcia Brancaglion Passos | E-mail: [email protected]om

Continuidade e diferenciabilidade de funções reais: uma proposta de estudo dessas noções com a utilização do computador

Ano: 2019 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Sonia Barbosa Camargo Igliori, Celina Aparecida Almeida Pereira Abar, Marcio Vieira de Almeida
Autor Correspondente: Sonia Barbosa Camargo Igliori, Celina Aparecida Almeida Pereira Abar, Marcio Vieira de Almeida | E-mail: [email protected]

Indícios de aprendizagens de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir da metodologia Lesson Study

Ano: 2019 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Edda Curi, Suzete Souza Borelli
Autor Correspondente: Edda Curi, Suzete Souza Borelli | E-mail: [email protected]

Uma abordagem etnomatemática para o Currículo Trivium

Ano: 2019 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Milton Rosa, Marcos Paulo Oliveira Raimundi
Autor Correspondente: Milton Rosa, Marcos Paulo Oliveira Raimundi | E-mail: [email protected]

Visuospatial reasoning: a comparison between the construction of a native american hand drum and surgical geometry

Ano: 2019 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Tod Shockey, John Bear Mitchell
Autor Correspondente: Tod Shockey, John Bear Mitchell | E-mail: [email protected]

A participação de professores na elaboração de tarefas matemáticas em um trabalho colaborativo

Ano: 2019 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Wedeson Oliveira Costa, Andreia Maria Pereira de Oliveira
Autor Correspondente: Wedeson Oliveira Costa, Andreia Maria Pereira de Oliveira | E-mail: [email protected]