Este artigo propõe-se a debater os filmes de animação como fonte histórica, visto que esses documentos ainda são pouco utilizados pelos historiadores. Neste trabalho, serão levantadas as semelhanças dessas obras e suas especificidades em relação a outros tipos de filmes.
Por fim será apresentado como o uso dos desenhos animados em sala de aula pode auxiliar os docentes para o aprendizado histórico.
The paper aims at making a discuss about the animated movies as historical source, considering such documents have been little used by historians. Thus, it points out the similarities among them and also, their specific features regarding other types of movies. Besides this
discussion, the research highlights how the use of cartoons in the classroom may help teachers to enlarge the teaching of history.
