O presente trabalho descreve o projeto interdisciplinar elaborado e aplicado pelas professoras Ana Beatriz Frazão Ribeiro e Marcia Rodrigues Pereira, no ano de 2013, no Programa de Residência Docente do Colégio Pedro II, com professores oriundos do Colégio Estadual Antonio Houaiss. Tal projeto objetivou identificar as mudanças operadas a partir da introdução em um programa de pós-graduação de um grupo de professores de uma mesma instituição escolar e teve como eixo principal o trabalho com o patrimônio escolar. Analisamos as atividades desenvolvidas ao longo do ano e apontamos os resultados parciais da introdução do mesmo.
This paper describes the interdisciplinary project developed and implemented by the teachers Ana Beatriz Frazão Ribeiro e Marcia Rodrigues Pereira, in the year 2013 in the Teaching Residency Program of the Colégio Pedro II, with teachers from the State High School Antonio Houaiss. This project aimed to identify the changes operated from the introduction in a post-graduate program of a group of teachers belonging to the same school institution and its
main work axis was school patrimony. We have analysed activities throughout the year and we pointed out their partial results.
