O trabalho objetiva analisar as concepções de ambiente em livros didáticos de Geografia aprovados pelo PNLD/BRASIL, identificando a natureza epistêmica de seus conteúdos. Foi desenvolvida uma metodologia de modelização gráfica para a análise da abordagem de ambiente nas obras, valendo-se de referências do meio físico, social, político, econômico e cultural. Os produtos resultantes são morfologias gráficas, que guardam a qualidade de revelar a heterogeneidade na abordagem dos conteúdos de ambiente, demonstrando tendências naturalísticas, modernas e perspectivas atribuídas de um olhar integrador sobre as temáticas ambientais.
El artículo analiza las concepciones del ambiente en los libros didácticos de Geografía brasileños, identificando la naturaleza epistémica de sus contenidos. Fue desarrollada la metodología de modelización gráfica para análisis del abordaje acerca del ambiente en los libros, con referencias de los medios físico, social, político, económico y cultural. Su producto fueron las morfologías gráficas que revelaron la heterogeneidad del abordaje de los contenidos de ambiente, demostrando tendencias naturalistas, modernas y perspectivas derivadas de una mirada integradora de las temáticas ambientales.
