Educação Matemática Debate

Educação Matemática Debate

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ISSN: 2526-6136
Editor Chefe: Gilberto Januario
Início Publicação: 02/01/2017
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Educação
Qualis: B2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 45

Análise do discurso multimodal de um vídeo com conteúdo matemático

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 9
Autores: Liliane Xavier Neves, Marcelo de Carvalho Borba
Autor Correspondente: Liliane Xavier Neves | E-mail: [email protected]

Metodologias ativas de aprendizagem nas aulas de Matemática: equação da circunferência e construção criativa de pontes

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 9
Autores: Greiton Toledo de Azevedo, Marcus Vinícius Maltempi
Autor Correspondente: Greiton Toledo de Azevedo | E-mail: [email protected]

A figura e sua influência nas estratégias de resolução de uma situação problema de Geometria plana

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 9
Autores: Cleusiane Vieira Silva, Weslley Igor da Cruz dos Santos
Autor Correspondente: Cleusiane Vieira Silva | E-mail: [email protected]

Um olhar sobre as questões étnicas-raciais nas enunciações sobre a história da Matemática apresentadas pelos livros didáticos de Matemática do Ensino Médio aprovados pelo PNLD 2018

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 9
Autores: Alan Pereira Manoel, Camila Aparecida Lopes Manoel Coradetti
Autor Correspondente: Alan Pereira Manoel | E-mail: [email protected]

Contribuições do GeoGebra nas dialéticas de uma situação didática para o estudo das Medidas de Tendência Central

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 9
Autores: José Ronaldo Alves Araújo, Celina Aparecida Almeida Pereira Abar
Autor Correspondente: José Ronaldo Alves Araújo | E-mail: [email protected]

Álgebra e Modelagem Matemática: um panorama das pesquisas brasileiras nos últimos anos

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Camilla do Valle Soares Cedraz, Vera Lucia Merlini, Eurivalda dos Santos Ribeiro Santana, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Autor Correspondente: Camilla do Valle Soares Cedraz | E-mail: [email protected]

Quando professores do Ensino Fundamental elaboram situações-problema envolvendo as estruturas multiplicativas: que situações priorizar?

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Ana Paula Perovano
Autor Correspondente: Ana Paula Perovano | E-mail: [email protected]

Um software para a análise do desenvolvimento do pensamento geométrico segundo o modelo de Van Hiele

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Matheus dos Santos Souza, Marcelo de Oliveira Dias
Autor Correspondente: Matheus dos Santos Souza | E-mail: [email protected]

Conhecimentos mobilizados por uma professora de Matemática de estudantes surdos

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Flavia Roberta Porto Teofilo, Armando Traldi Júnior
Autor Correspondente: Flavia Roberta Porto Teofilo | E-mail: [email protected]

Redes discursivas: animais, campo, Matemática escolar e contribuições metodológicas da análise de redes

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Vanessa Franco Neto, Angela Maria Guida
Autor Correspondente: Vanessa Franco Neto | E-mail: [email protected]

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