Signo

Total de Artigos: 424

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Enunciação e persuasão em textos de diferentes gêneros

Ano: 2009 | Volume: 34 | Número: 57

Autores: Luciana Maria Crestani

Autor Correspondente: Luciana Maria Crestani | E-mail:

A divulgação do acervo pnbe 2008 em escolas municipais de Caxias do Sul

Ano: 2009 | Volume: 34 | Número: 57

Autores: Nathalie Vieira Neves, Flávia Brocchetto Ramos

Autor Correspondente: Nathalie Vieira Neves | E-mail:

Prova brasil na visão dos professores

Ano: 2009 | Volume: 34 | Número: 57

Autores: Maristela Juchum, Rosângela Gabriel

Autor Correspondente: Rosângela Gabriel | E-mail: [email protected]

Todo texto é um hipertexto, mas uns são mais hipertextos que os outros: uma reflexão sobre hipertexto e uso de dicionário eletrônico no ensino de idiomas

Ano: 2009 | Volume: 34 | Número: 56

Autores: Vitor Ricardo Duarte, Lilian Cristine Scherer

Autor Correspondente: Vitor Ricardo Duarte | E-mail:

Inglês instrumental (esp): o uso de estratégias de leitura em um curso online de leitura

Ano: 2009 | Volume: 34 | Número: 56

Autores: Christiane Heemann

Autor Correspondente: Christiane Heemann | E-mail:

Blogs educativos: aprendizagem, comunicação e linguagem

Ano: 2009 | Volume: 34 | Número: 56

Autores: Adriana Ferreira Boeira, Eliana Maria do Sacramento Soares, Flávia Brocchetto Ramos

Autor Correspondente: Adriana Ferreira Boeira | E-mail:

O leitor de blog: configurações modal e enunciativa

Ano: 2009 | Volume: 34 | Número: 56

Autores: Fernando Moreno da Silva

Autor Correspondente: Fernando Moreno da Silva | E-mail:

O impacto das tecnologias cognitivas: uma abordagem pragmática

Ano: 2009 | Volume: 34 | Número: 56

Autores: Marcelo Dascal, Itiel E. Dror

Autor Correspondente: Marcelo Dascal | E-mail:

O hipertexto e a morte do literário

Ano: 2009 | Volume: 34 | Número: 56

Autores: Sérgio Luiz Prado Bellei

Autor Correspondente: Sérgio Luiz Prado Bellei | E-mail:

A leitura no mundo digital

Ano: 2009 | Volume: 34 | Número: 56

Autores: Regina Zilberman

Autor Correspondente: Regina Zilberman | E-mail:

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