Aprender
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Caderno De Filosofia E Psicologia Da Educação
Endereço:
ESTRADA DO BEM QUERER KM 4 - MóDULO DA BIBLIOTECA 1º ANDAR
Vitória da Conquista / BA
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Site: http://www.uesb.br/editora/publicacoes/aprender/index.asp?tex=formatos/formatos.html
Telefone: (77) 3424-8716
ISSN: 16787846
Editor Chefe: [email protected]
Início Publicação: 30/11/2003
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 59
Análise do desenvolvimento de conceitos científicos sobre a Teoria da Evolução das Espécies: uma perspectiva Vygotskiana
Ano: 2007 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação, área de Metodologia de Ensino, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).
Autor Correspondente: Douglas Verrangia Correa da Silva | E-mail: [email protected]
Dificuldades de aprendizagem ou de ensino? Uma breve revisão de literatura em psicologia
Ano: 2007 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Ciências e Letras de Ribeirão Preto/Universidade de São Paulo (USP). **Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo Instituto de Psicologia da USP
Autor Correspondente: * Letícia Fonseca Reis Ferreira de Castro **Débora Cristina Piotto | E-mail: [email protected]
O sentido do saber à expansão da vida: um estudo fenomenológico do processo de aquisição da leitura
Ano: 2007 | Volume: 5 | Número: 9
Autor Correspondente: *Divaneide Lira Lima Paixão **Ondina Pena Pereira | E-mail: [email protected]
Estilos de aprendizagem e rendimento de estudantes adultos em língua inglesa
Ano: 2007 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Doutora em Educação Escolar. Docente do Centro Universitário Central Paulista (Unicep), São Carlos – São Paulo
Autor Correspondente: Renata Maria Moschen Nascente | E-mail: [email protected]
Aprendizagens sem dificuldades: a perspectiva histórico-cultural
Ano: 2007 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Professora Doutora do Departamento de Metodologia de Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos.
Autor Correspondente: Maria Aparecida Mello | E-mail: [email protected]
Avaliação cognitiva: contribuições para um melhor desempenho escolar
Ano: 2007 | Volume: 5 | Número: 9
Autor Correspondente: *Roberta Rocha Borges **Orly Zucatto Mantovani de Assis | E-mail: [email protected]
Formação psicopedagógica e dificuldades de aprendizagem
Ano: 2007 | Volume: 5 | Número: 9
Autor Correspondente: *Karina Perez Guimarães **Eliane Giachetto Saravali | E-mail: [email protected]
Aprendizagem e Desenvolvimento – superando dificuldades
Ano: 2007 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)
Autor Correspondente: Lia Leme Zaia | E-mail: [email protected]
Dificuldades de aprendizagem em adultos: a teoria das defasagens cognitivas
Ano: 2007 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Autor Correspondente: Tania Scuro Mendes | E-mail: [email protected]
Pesquisa e teoria sobre habilidades numéricas
Ano: 2007 | Volume: 5 | Número: 8
Autores: Doutor em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP)
Autor Correspondente: Paulo Sérgio T. do Prado | E-mail: [email protected]
