Educação - Pucrs

Educação - Pucrs

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Site: http://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/ojs/index.php/faced
Telefone: (51)33203620
ISSN: 0101465X
Editor Chefe: Nadja Hermann
Início Publicação: 31/03/1978
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 150

Aperfeiçoando os modelos de EAD existentes na formação de professores

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: José Manuel Moran
Autor Correspondente: José Manuel Moran | E-mail: [email protected]

Identidade profissional docente: uma construção histórico-sociocultural

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Gilson Almeida Pereira, Maria Emilia Amaral ENGERS
Autor Correspondente: Gilson Almeida Pereira | E-mail: [email protected]

Saberes e fazeres identitários: a narrativa produzindo professores educadores ambientais

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: VANISE DOS SANTOS GOMES, Cleuza Maria Sobral Dias, Maria do Carmo Galiazzi
Autor Correspondente: VANISE DOS SANTOS GOMES | E-mail: [email protected]

Docência no ensino superior: questões e alternativas

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Beatriz Terezinha Daudt Fischer
Autor Correspondente: Beatriz Terezinha Daudt Fischer | E-mail: [email protected]

A interdisciplinaridade como princípio de formação docente: limites e possibilidades – o CSFP em questão

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Eneida Maria Chaves, Dolores Maria Borges de Amorim
Autor Correspondente: Eneida Maria Chaves | E-mail: [email protected]

O óbvio na relação pedagógica

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Suzana Schwartz, Lourdes Maria Bragagnolo Frison
Autor Correspondente: Suzana Schwartz | E-mail: [email protected]

Concepções de professores acerca dos fatores que dificultam o processo da educação inclusiva

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues
Autor Correspondente: Vera Lúcia Messias Fialho Capellini | E-mail: [email protected]

Estratégias de aprendizagem na formação dos professores: uma análise da produção científica

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Osmar José Ximenes dos Santos, Evely Boruchovitch
Autor Correspondente: Osmar José Ximenes dos Santos | E-mail: [email protected]

Ações afirmativas na Educação Superior: o que acadêmicos brasileiros podem aprender da experiência americana

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Patricia Somers, Catherine Jones
Autor Correspondente: Patricia Somers | E-mail: [email protected]

Literatura infantil e a produção de uma ‘outra’ infância

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
Autores: Betina Hillesheim, Neuza Maria de Fátima Guareschi
Autor Correspondente: Betina Hillesheim | E-mail: [email protected]

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