REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática
Endereço:
Avenida Fernando Correa da Costa 2367 - Instituto de Ciências Exatas e da Terra – ICET, Salas 77 e 78 - UFMT
Cuiabá / MT
78060-900
Site: http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index
Telefone: (65) 3615-8909
ISSN: 2318-6674
Editor Chefe: Gladys Denise Wielewski
Início Publicação: 01/09/2013
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B3
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 25
CONHECIMENTOS E PRÁTICAS EM SAÚDE BUCAL NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS
Ano: 2020 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: Carlos Alailson Licar Rodrigues, Jackson Ronie Sá-Silva, Alanna Hevelyn da Silva Gomes da Rocha
Autor Correspondente: Carlos Alailson Licar Rodrigues | E-mail: [email protected]
ENTOMOLOGIA: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE OS INSETOS ATRAVÉS DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
Ano: 2020 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: Adriane Gomes de Moura Lima, Hiléia Monteiro Maciel-Cabral, Cirlande Cabral da Silva
Autor Correspondente: Adriane Gomes de Moura Lima | E-mail: [email protected]
MAPA CONCEITUAL POR MEIO DO BRAINSTORMING E CLUSTERING: EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA PRÁTICA DE ENSINO EM FÍSICA
Ano: 2020 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: Charles Bruno da Silva Melo, Liane Mahlmann Kipper
Autor Correspondente: Charles Bruno da Silva Melo | E-mail: [email protected]
REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA PARA A (RE)CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR
Ano: 2020 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines, João Marcos Araújo Paz
Autor Correspondente: Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines | E-mail: [email protected]
CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM SMARTPHONE PARA ENSINO DE BIOLOGIA
Ano: 2020 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: Alessandra Torrezan Sanches Dantas, Márcia Teixeira de Oliveira
Autor Correspondente: Alessandra Torrezan Sanches Dantas | E-mail: [email protected]
COMO CONTRIBUIR NO ENSINO DO ELETROMAGNETISMO A PARTIR DAS DIFICULDADES CONCEITUAIS DOS ALUNOS?
Ano: 2020 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: Marcel Bruno Pereira Braga, Igor Rodrigues Chicolet da Silva
Autor Correspondente: Marcel Bruno Pereira Braga | E-mail: [email protected]
TENSÕES NO DISPOSITIVO DA SERIAÇÃO: CURRÍCULO DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA MULTISSERIADA
Ano: 2020 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: Mari Teresinha Alminhana Panni, Claudia Glavam Duarte
Autor Correspondente: Mari Teresinha Alminhana Panni | E-mail: [email protected]
LINGUAGEM E CONHECIMENTO, TEMA DA FORMAÇÃO INICIAL NA LICENCIATURA INTEGRADA EM CIÊNCIAS, MATEMÁTICA E LINGUAGEM
Ano: 2020 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: José Moysés Alves, Andrela Garibaldi Loureiro Parente
Autor Correspondente: José Moysés Alves | E-mail: [email protected]
AS CONTRIBUIÇÕES DAS DISCUSSÕES SOBRE A CIÊNCIA FRENTE À IDEIA DE PESQUISA COMO ENSINO
Ano: 2020 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: Mateus de Souza Duarte, Francisca Keila de Freitas Amoedo
Autor Correspondente: Mateus de Souza Duarte | E-mail: [email protected]
APROXIMAÇÃO ENTRE REALIDADE E “FICÇÃO MATEMÁTICA” DE ISABELLE STENGERS, COM O USO DO GEOGEBRA
Ano: 2020 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: Nilton Carlos Costa, Railce da Silva de Azevedo, Alcides Castro Amorim Neto
Autor Correspondente: Nilton Carlos Costa | E-mail: [email protected]
