Revista Criar Educação

Revista Criar Educação

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AV GILIO BURIGO, 191
Criciúma / SC
88815300
Site: http://periodicos.unesc.net/index.php/criaredu/index
Telefone: (48) 3431-2594
ISSN: 2317-2452
Editor Chefe: Alex Sander da Silva
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 164

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS EXPRESSAS EM REGISTROS DE CADERNOS DE ALUNOS DO 2º ANO ESCOLAR REFERENTES AOS CONCEITOS DA GEOGRAFIA (COMUNIDADE, BAIRRO) DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO SUL DE SANTA CATARINA

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Miryan Cruz Debiasi
Autor Correspondente: Miryan Cruz Debiasi | E-mail: [email protected]

UM NOVO OLHAR SOBRE AS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPO INTEGRAL: EXPERIÊNCIAS DE GESTÃO PARTICIPATIVA EM UM SISTEMA MUNICIPAL

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Elaine Cristina Diogo Dellamonica, Paulo Roberto Prado Constantino
Autor Correspondente: Elaine Cristina Diogo Dellamonica | E-mail: [email protected]

APRENDER A HABITAR: ARTICULAÇÕES ENTRE APRENDIZAGEM, TRABALHO E TERRITÓRIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Etiane Araldi
Autor Correspondente: Etiane Araldi | E-mail: [email protected]

CONTAR HISTÓRIAS: UMA CONTRIBUIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO INFANTIL E AO DESPERTAR DO GOSTO E PRAZER PELA LEITURA

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: ACRECIANA DE SOUSA MELO SOUSA MELO, MARIA LÚCIA PESSOA SAMPAIO, DIANA MARIA LEITE LOPES SALDANHA
Autor Correspondente: ACRECIANA DE SOUSA MELO SOUSA MELO | E-mail: [email protected]

A PROBLEMATIZAÇÃO COM O ARCO DE MAGUEREZ NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Cristiane Martins, Zélia Medeiros Silveira
Autor Correspondente: Cristiane Martins | E-mail: [email protected]

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE: DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Talita Santos Cornélio, Matheus Bernardo Silva
Autor Correspondente: Talita Santos Cornélio | E-mail: [email protected]

ASPECTOS QUÍMICOS, FÍSICOS E BIOLÓGICOS DOS DIFERENTES TIPOS DE PANELAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO INTERDISCIPLINAR NO ENSINO SUPERIOR

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Alda Ernestina dos Santos, Juliana Rodrigues Franco, Allynne Avylla Alves
Autor Correspondente: Alda Ernestina dos Santos | E-mail: [email protected]

AUDIODESCRIÇÃO E OS GEOSSÍTIOS NO CARIRI: CONSTRUINDO IMAGENS ATRAVÉS DE PALAVRAS

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Tradução Audiovisual Acessível/Audiodescrição é um recurso tecnológico comunicacional utilizado em eventos como filmes, espetáculos teatrais, exposições artísticas e, em qualquer outro evento artístico-cultural e social, cujo intuito é facilitar a acepção das diversas exibições e acesso de um indivíduo. Este artigo trás uma pesquisa sobre a audiodescrição realizada com maquetes dos nove geossitios do Geopark Araripe, esse localizado na Sul do Estado do Ceará. Temos como objetivo compreender como acontece o processo de inclusão através da audiodescrição a partir da experiência e olhar de uma audiodescritora. Dessa forma, pretendemos apresentar os avanços implantados ao longo da história para pessoas com deficiência visual; mostrar e entender como se da à criação e produção da audiodescrição, e discutir a união da educação e cultura num patamar de inclusão para um deficiente visual, através do relato de experiência de uma profissional em audiodescrição. A pesquisa inicialmente de caráter bibliográfico, resultou em um relato de experiência da Professora Patrícia, que teve participação no trabalho ao realizar as audiodescrições das maquetes.
Autor Correspondente: Cicero Eugênio Tomaz Alves, Martha Milene Fontenelle Carvalho, Ana Patricia Silveira | E-mail: [email protected]

CONSIDERAÇÕES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL ATÉ O ANO DE 2006

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Trata-se de pesquisa qualitativa exploratória, de procedimento monográfico, de abordagem histórica objetivando analisar, de forma crítica, os estágios do desenvolvimento da educação superior no Brasil até o ano de 2006. Com base nas fontes adotadas, verificou-se que, a situação atual da educação superior no país apresenta traços marcantes de todos os estágios que marcaram sua história, desde o período colonial, de onde se pode extrair as origens da elitização do ensino; do período republicano, responsável pelo início da regulação e da privatização da educação; passando pelo período de regime militar, a quem se deve o mérito pelo aumento no investimento nos programas de pós-graduação, que levou a consolidação de importantes programas; ao período neoliberal, com o avanço do protagonismo das instituições privadas, ao menos no que se refere a presença de mercado; seguido pelo período social-democrata dos governos de Fernando Henrique Cardoso e do primeiro mandato de Luiz Inácio Lula da Silva, do qual se extrai o aperfeiçoamento na avaliação da educação superior no país e a nova divisão das espécies de instituições que formam o ensino superior brasileiro.
Autor Correspondente: Everaldo da Silva, Juliana Patrícia Petri, Rafael Niebuhr Maia de Oliveira | E-mail: [email protected]

CONTRIBUIÇÕES DA VIVÊNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA NO FAZER DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Gabriel de Oliveira Soares, Jussara Aparecida da Fonseca
Autor Correspondente: Gabriel de Oliveira Soares | E-mail: [email protected]

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