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A didática na formação pedagógica de professores
Revista: Educação - PucrsAno: 2010 | Volume: 33 | Número: 3
Desafios aos professores na construção de mudanças educacionais e curriculares: que possibilidades e que constrangimentos?
Revista: Educação - PucrsAno: 2010 | Volume: 33 | Número: 3
Formação de professores: a constituição de um campo de estudos
Revista: Educação - PucrsAno: 2010 | Volume: 33 | Número: 3
A problemática dos professores iniciantes: tendência e prática investigativa no espaço universitário
Revista: Educação - PucrsAno: 2010 | Volume: 33 | Número: 3
Algumas reflexões em torno da formação inicial de professores
Revista: Educação - PucrsAno: 2010 | Volume: 33 | Número: 3
Perfil da educação do campo: na escola do São Francisco do Bandeira no Município de Dois Vizinhos-pr
Revista: Educação - PucrsAno: 2010 | Volume: 33 | Número: 1
Cotas para estudantes indígenas: inclusão universitária ou exclusão escolar?
Revista: Educação - PucrsAno: 2010 | Volume: 33 | Número: 1
Educação ambiental no Rincão Gaia: pelas trilhas da saúde e da religiosidade numa paisagem ecológica
Revista: Educação - PucrsAno: 2010 | Volume: 33 | Número: 1
Geração de ambiências: três conceitos articuladores
Revista: Educação - PucrsAno: 2010 | Volume: 33 | Número: 1
A exclusão não está longe daqui: a natureza como potencial operador biopolítico em algumas etapas da formação do Brasil
Revista: Educação - PucrsAno: 2010 | Volume: 33 | Número: 1
Os saberes da cura e a condição humana: cenas do momento presente em terras navajo
Revista: Educação - PucrsAno: 2010 | Volume: 33 | Número: 1
Da transmissão de representações à educação da atenção
Revista: Educação - PucrsAno: 2010 | Volume: 33 | Número: 1
Ações afirmativas na Educação Superior: o que acadêmicos brasileiros podem aprender da experiência americana
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Estratégias de aprendizagem na formação dos professores: uma análise da produção científica
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Concepções de professores acerca dos fatores que dificultam o processo da educação inclusiva
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
O óbvio na relação pedagógica
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
A interdisciplinaridade como princípio de formação docente: limites e possibilidades – o CSFP em questão
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Docência no ensino superior: questões e alternativas
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Saberes e fazeres identitários: a narrativa produzindo professores educadores ambientais
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Identidade profissional docente: uma construção histórico-sociocultural
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Aperfeiçoando os modelos de EAD existentes na formação de professores
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Qualidade e Educação Superior: A norma de qualidade para a aprendizagem, educação e formação: ISO/IEC 19796-1
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
A complexa relação entre pesquisas e políticas públicas no campo da formação de professores
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Líderes instrucionais e sua capacidade de fornecer feedback construtivo aos professores
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
A justiça e os dilemas na formação ética de professores
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Educar na autenticidade em Charles Taylor
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Formação continuada de professores: tendências emergentes na década de 1990
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Reforma dos cursos de formação de professores: relações entre as políticas curriculares e a prática pedagógica
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Um extraterrestre em busca de um lugar: considerações sobre violência, linguagem e aprendizagem, na perspectiva da inclusão escolar
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
Regionalismo e reestruturação urbana: uma perspectiva brasileira de governança metropolitana
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
Literatura infantil e a produção de uma ‘outra’ infância
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
A presença de idéias higienistas e compensatórias na formação de professores para a educação infantil
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
O vestibular como mecanismo de seleção para o acesso ao ensino superior: um estudo na Escola Nacional de Agronomia (ENA) da Universidade Rural do Brasil (URB), na década de 1960
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
A reforma Francisco Campos e a modernização nacionalizada do ensino secundário
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
Fundamentação teórica para as perguntas primárias: O que é matemática? Por que ensinar? Como se ensina e como se aprende?
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
A educação para e pelo lazer no âmbito municipal
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
(Re)Discutindo a ação do estado na formulação e implementação das políticas educacionais
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
Contributos do director de turma para a relação escola-família
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
Direção de escola básica em perspectiva municipal
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
La gestión de los directores de escuelas en Chile: requerimientos de una gestión eficaz
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
Los directivos en el último tramo de la educación básica en México
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
Formação do Diretor de Escola do Estado do Rio Grande do Sul: implicações para a prática
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
Un modelo de dirección democrático y participativo
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
Contribuições da educação continuada na construção da inteireza dos docentes da educação superior
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 30 | Número: 3
Trabajo del profesorado universitario según lo evalúan los estudiantes
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 30 | Número: 3
Formação de Professores: referenciais na construção da acessibilidade para ambientes virtuais de educação a distância
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 30 | Número: 3
Conselhos de Classe como espaço de educação continuada de professores
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 30 | Número: 3
Utilização de métodos qualitativos na avaliação do desenvolvimento profissional na educação continuada
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 30 | Número: 3
Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no Brasil
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 30 | Número: 3
Programa de Formação Continuada para docentes do ensino superior da UNIVALI: um balanço de sua atuação
Revista: Educação - PucrsAno: 2009 | Volume: 30 | Número: 3

