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A didática na formação pedagógica de professores

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2010 | Volume: 33 | Número: 3

Desafios aos professores na construção de mudanças educacionais e curriculares: que possibilidades e que constrangimentos?

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2010 | Volume: 33 | Número: 3

Formação de professores: a constituição de um campo de estudos

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2010 | Volume: 33 | Número: 3

A problemática dos professores iniciantes: tendência e prática investigativa no espaço universitário

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2010 | Volume: 33 | Número: 3

Algumas reflexões em torno da formação inicial de professores

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2010 | Volume: 33 | Número: 3

Perfil da educação do campo: na escola do São Francisco do Bandeira no Município de Dois Vizinhos-pr

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2010 | Volume: 33 | Número: 1

Cotas para estudantes indígenas: inclusão universitária ou exclusão escolar?

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2010 | Volume: 33 | Número: 1

Educação ambiental no Rincão Gaia: pelas trilhas da saúde e da religiosidade numa paisagem ecológica

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2010 | Volume: 33 | Número: 1

Geração de ambiências: três conceitos articuladores

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2010 | Volume: 33 | Número: 1

A exclusão não está longe daqui: a natureza como potencial operador biopolítico em algumas etapas da formação do Brasil

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2010 | Volume: 33 | Número: 1

Os saberes da cura e a condição humana: cenas do momento presente em terras navajo

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2010 | Volume: 33 | Número: 1

Da transmissão de representações à educação da atenção

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2010 | Volume: 33 | Número: 1

Ações afirmativas na Educação Superior: o que acadêmicos brasileiros podem aprender da experiência americana

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

Estratégias de aprendizagem na formação dos professores: uma análise da produção científica

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

Concepções de professores acerca dos fatores que dificultam o processo da educação inclusiva

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

O óbvio na relação pedagógica

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

A interdisciplinaridade como princípio de formação docente: limites e possibilidades – o CSFP em questão

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

Docência no ensino superior: questões e alternativas

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

Saberes e fazeres identitários: a narrativa produzindo professores educadores ambientais

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

Identidade profissional docente: uma construção histórico-sociocultural

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

Aperfeiçoando os modelos de EAD existentes na formação de professores

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

Qualidade e Educação Superior: A norma de qualidade para a aprendizagem, educação e formação: ISO/IEC 19796-1

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

A complexa relação entre pesquisas e políticas públicas no campo da formação de professores

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

Líderes instrucionais e sua capacidade de fornecer feedback construtivo aos professores

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

A justiça e os dilemas na formação ética de professores

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

Educar na autenticidade em Charles Taylor

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

Formação continuada de professores: tendências emergentes na década de 1990

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

Reforma dos cursos de formação de professores: relações entre as políticas curriculares e a prática pedagógica

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3

Um extraterrestre em busca de um lugar: considerações sobre violência, linguagem e aprendizagem, na perspectiva da inclusão escolar

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2

Regionalismo e reestruturação urbana: uma perspectiva brasileira de governança metropolitana

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2

Literatura infantil e a produção de uma ‘outra’ infância

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2

A presença de idéias higienistas e compensatórias na formação de professores para a educação infantil

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2

O vestibular como mecanismo de seleção para o acesso ao ensino superior: um estudo na Escola Nacional de Agronomia (ENA) da Universidade Rural do Brasil (URB), na década de 1960

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2

A reforma Francisco Campos e a modernização nacionalizada do ensino secundário

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2

Fundamentação teórica para as perguntas primárias: O que é matemática? Por que ensinar? Como se ensina e como se aprende?

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2

A educação para e pelo lazer no âmbito municipal

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2

(Re)Discutindo a ação do estado na formulação e implementação das políticas educacionais

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2

Contributos do director de turma para a relação escola-família

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2

Direção de escola básica em perspectiva municipal

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2

La gestión de los directores de escuelas en Chile: requerimientos de una gestión eficaz

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2

Los directivos en el último tramo de la educación básica en México

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2

Formação do Diretor de Escola do Estado do Rio Grande do Sul: implicações para a prática

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2

Un modelo de dirección democrático y participativo

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2

Contribuições da educação continuada na construção da inteireza dos docentes da educação superior

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 30 | Número: 3

Trabajo del profesorado universitario según lo evalúan los estudiantes

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 30 | Número: 3

Formação de Professores: referenciais na construção da acessibilidade para ambientes virtuais de educação a distância

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 30 | Número: 3

Conselhos de Classe como espaço de educação continuada de professores

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 30 | Número: 3

Utilização de métodos qualitativos na avaliação do desenvolvimento profissional na educação continuada

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 30 | Número: 3

Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no Brasil

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 30 | Número: 3

Programa de Formação Continuada para docentes do ensino superior da UNIVALI: um balanço de sua atuação

Revista: Educação - Pucrs
Ano: 2009 | Volume: 30 | Número: 3

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