Visão Global

Total de Artigos: 18

Volume

Número

Democratização do (e pelo) ensino e papel da universidade na mudança social

Ano: 2011 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: António Martins, Yvette Parchão

Autor Correspondente: António Martins | E-mail: [email protected]

Representações de estudantes universitários portugueses sobre a formação de professores

Ano: 2011 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Manuela Gonçalves, Luís António Pardal, António Maria Martins, António Neto-Mendes, Ana Paula Pedro

Autor Correspondente: Ana Paula Pedro | E-mail: [email protected]

O corpo nas artes visuais contemporâneas e a formação docente em educação especial: experiências de deslocamento nas práticas do ver

Ano: 2011 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Thais Raquel da Silva Paz, Viviane Diehl

Autor Correspondente: Viviane Diehl | E-mail: [email protected]

Diálogos interculturais e identidades nacionais: transculturalidade e transdisciplinaridade

Ano: 2011 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Martha Abrahão Saad Lucchesi, Eliana Branco Malanga

Autor Correspondente: Martha Abrahão Saad Lucchesi | E-mail: [email protected]

As implicações éticas referentes ao avanço da biotecnologia: questionamentos sobre os limites da eugenia liberal

Ano: 2011 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Marcio G.Trevisol, Camila Hardt Trevisol

Autor Correspondente: Marcio G.Trevisol | E-mail:

A formação de professores (as) e o uso das tecnologias da informação e da comunicação: um olhar antropofágico e intercultural

Ano: 2011 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Ivete Souza da Silva

Autor Correspondente: Ivete Souza da Silva | E-mail: [email protected]

Morte, morrer: múltiplos sentidos!

Ano: 2011 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Evandro Pontel, Olmaro Paulo Mas

Autor Correspondente: Olmaro Paulo Mas | E-mail: [email protected]

Avaliação Provinha Brasil: tendências e perspectivas na alfabetização dos anos iniciais do ensino fundamental1

Ano: 2011 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Marilda Pasqual Schneider, Gabriela Strauss Mozz

Autor Correspondente: Marilda Pasqual Schneider | E-mail: [email protected]

Um Althusser para o século XXI: reflexões sobre os aparelhos ideológicos de Estado A Althusser for the XXI century: reflections on ideological State apparatus

Ano: 2011 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Rodrigo Diaz de Vivar y Soler

Autor Correspondente: Rodrigo Diaz de Vivar y Soler | E-mail: [email protected]

No vir-a ser da construção social de ser humano: expectativas de interdependência e diversidade

Ano: 2010 | Volume: 13 | Número: 2

Autores: Carlise Inês Groth, Roque Strieder

Autor Correspondente: Roque Strieder | E-mail: [email protected]

Visão Global

Visão Global

Artigos Cadastrados

Democratização do (e pelo) ensino e papel da universidade na mudança social

Representações de estudantes universitários portugueses sobre a formação de professores

O corpo nas artes visuais contemporâneas e a formação docente em educação especial: experiências de deslocamento nas práticas do ver

Diálogos interculturais e identidades nacionais: transculturalidade e transdisciplinaridade

As implicações éticas referentes ao avanço da biotecnologia: questionamentos sobre os limites da eugenia liberal

A formação de professores (as) e o uso das tecnologias da informação e da comunicação: um olhar antropofágico e intercultural

Morte, morrer: múltiplos sentidos!

Avaliação Provinha Brasil: tendências e perspectivas na alfabetização dos anos iniciais do ensino fundamental1

Um Althusser para o século XXI: reflexões sobre os aparelhos ideológicos de Estado A Althusser for the XXI century: reflections on ideological State apparatus

No vir-a ser da construção social de ser humano: expectativas de interdependência e diversidade

Páginas