Reflexão e Ação

Total de Artigos: 325

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Número

O modelo das crenças de saúde (health belief model) e a teroria da autopoiesis

Ano: 2010 | Volume: 18 | Número: 1

Autores: A. G. Feio, C. C. Oliveira

Autor Correspondente: C. C. Oliveira | E-mail: [email protected]

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Linguagem, desenvolvimento humano e educação: o foco na educação da infância

Ano: 2010 | Volume: 18 | Número: 1

Autores: S. M. Alves, M. M. M. Vieira

Autor Correspondente: S. M. Alves | E-mail: [email protected]

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Dificuldades de aprendizagem: uma análise a partir de Vygotsky

Ano: 2010 | Volume: 18 | Número: 1

Autores: A. Cenci, F. A. T. Costas

Autor Correspondente: A. Cenci | E-mail: [email protected]

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Universidade Federal do Rio Grande: revisando movimentos político-institucionais

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 2

Autores: V. I. Caberlon

Autor Correspondente: V. I. Caberlon | E-mail: [email protected]

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Infâncias e memórias de professores de educação infantil

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 2

Autores: M. T. Homrich

Autor Correspondente: M. T. Homrich | E-mail: [email protected]

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Proposta de diagnóstico para a graduação: a experiência da UNISC

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 2

Autores: G. D. Sebastiany, A. K. Nunes

Autor Correspondente: G. D. Sebastiany | E-mail: [email protected]

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Pedagogos(as) de crianças e pensadores críticos da educação

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 2

Autores: E. Redin

Autor Correspondente: E. Redin | E-mail: [email protected]

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“Pensamiento único” y “pensamiento crítico” en la formación de docentes

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 2

Autores: P. Enriquez, L. Lorenzo

Autor Correspondente: P. Enriquez | E-mail: [email protected]

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A universidade e a formação de seus docentes: alguns apontamentos

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 2

Autores: M. Morita

Autor Correspondente: M. Morita | E-mail: [email protected]

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A prática pedagógica na formação docente

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 2

Autores: S. S. Tozetto, T. S. Gomes

Autor Correspondente: S. S. Tozetto | E-mail: [email protected]

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