Revista 2020 (abril)

Total de Artigos: 54

Volume

Número

ANÀLISE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NA NA INCLUSÃO ESCOLAR DOS SURDOS

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: AMANDA DE OLIVEIRA LOPES CORREA

Autor Correspondente: AMANDA DE OLIVEIRA LOPES CORREA | E-mail: [email protected]

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A IMPORTÂNCIA DAS ADAPTAÇÕES DAS ATIVIDADES EM SALA DE AULA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E INTELECTUAL

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 5

Autores: ALINE LORIATO ROQUE

Autor Correspondente: ALINE LORIATO ROQUE | E-mail: [email protected]

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TEMPOS, ESPAÇOS E MATERIAS QUE GARANTEM A INDISSOCIABILIDADE DO CUIDAR E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: ROSIMERI APARECIDA RIUKSTEIN

Autor Correspondente: ROSIMERI APARECIDA RIUKSTEIN | E-mail: [email protected]

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A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: JULIANA TAVARES BOARIM

Autor Correspondente: JULIANA TAVARES BOARIM | E-mail: [email protected]

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OS JOGOS DE TABULEIRO MODERNOS E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: CARINA JAKITAS FONSECA

Autor Correspondente: CARINA JAKITAS FONSECA | E-mail: [email protected]

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O FAZ DE CONTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: ROSIMEIRE MARQUES DE CARVALHO

Autor Correspondente: ROSIMEIRE MARQUES DE CARVALHO | E-mail: [email protected]

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REGISTROS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS VISIBILIDADES PEDAGÓGICAS

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: KELLY CRISTINA FERNANDES FREITAS

Autor Correspondente: KELLY CRISTINA FERNANDES FREITAS | E-mail: [email protected]

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A IMPORTÂNCIA DA CULTURA ESCRITA NA CONSTRUÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: CLAUDIA ROBERTA APERGUIS DE OLIVEIRA

Autor Correspondente: CLAUDIA ROBERTA APERGUIS DE OLIVEIRA | E-mail: [email protected]

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CONTOS DE FADAS NO ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO CHAPEUZINHO VERMELHO - IRMÃOS GRIMM

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: SARA MESQUITA COZZOLINO

Autor Correspondente: SARA MESQUITA COZZOLINO | E-mail: [email protected]

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BRINCAR COM E ENTRE LIVROS: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO QUE UNE MEDIÇÃO DE LEITURA E EDUCOMUNICAÇÃO

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: LUCÉLIA MARTINS DE SOUZA

Autor Correspondente: LUCÉLIA MARTINS DE SOUZA | E-mail: [email protected]

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