Revista InCantare

Total de Artigos: 164

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A união faz a força: implicações metodológicas do modelo de ensino colaborativo no apoio a inclusão escolar

Ano: 2024 | Volume: 21 | Número: 2

Autores: L. Botelho Santos, Íris Porto

Autor Correspondente: L. Botelho Santos | E-mail: [email protected]

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A tecnologia assistiva e o desenho universal para aprendizagem como apoio à prática pedagógica inclusiva

Ano: 2024 | Volume: 21 | Número: 2

Autores: K. Casagrande, L. A. Vieira, V. E. Mendes

Autor Correspondente: K. Casagrande | E-mail: [email protected]

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Ansiedade matemática: contribuições de alguns estudos brasileiros

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: A. M. Antunes de Campos

Autor Correspondente: A. M. Antunes de Campos | E-mail: [email protected]

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Estresse visual associado à dificuldade de leitura: contribuições para a formação docente

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: E. Jamal da Silva Alda, E. Izabel Hummel, E. Paganini da Silva

Autor Correspondente: E. Jamal da Silva Alda | E-mail: [email protected]

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A influência da música no processo de socialização e aceitação das diferenças

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: R. R. Kich, M. Barth, J. S. Renner

Autor Correspondente: R. R. Kich | E-mail: [email protected]

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Translinguagem e Literatura em línguas de sinais: olhares em trânsito

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: D. C. Mendes Pereira Ramos, V. Campos Muniz

Autor Correspondente: D. C. Mendes Pereira Ramos | E-mail: [email protected]

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Alfabetização e letramento de alunos com Transtorno do Espectro Autista sob a ótica das dissertações e teses brasileiras: contribuições à formação de professores

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: S. de Souza, V. Freitag de Araújo, A. Czyzewski

Autor Correspondente: S. de Souza | E-mail: [email protected]

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Desenho universal para a aprendizagem e as tecnologias digitais de informação e comunicação:contribuições para a educação inclusiva

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: E. Schwartz da Silva, D. Daiana Aparecida Teles Vieira de Lima, S. Salete de Camargo Silva

Autor Correspondente: E. Schwartz da Silva | E-mail: [email protected]

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A Prática docente e aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação básica: uma revisão literária

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: B. Couto Gomes, E. Manjinski, L. Mateus Lima

Autor Correspondente: B. Couto Gomes | E-mail: [email protected]

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O coral de libras como estratégia de promoção da visibilidade e difusão da língua de sinais em Belém

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: H. Tavares Santos, I. Apoluceno de Oliveira

Autor Correspondente: H. Tavares Santos | E-mail: [email protected]

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