Revista InCantare

Revista InCantare

Revista do Núcleo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Musicoterapia
Endereço:
Rua dos Funcionario, 1357
Curitiba / PR
82030050
Site: http://periodicos.unespar.edu.br/index.php/incantare
Telefone: (41) 3166-3708
ISSN: 2317-417X
Editor Chefe: Profª. Drª Ana Maria de Barros
Início Publicação: 31/12/2009
Periodicidade: Diário
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 164

A união faz a força: implicações metodológicas do modelo de ensino colaborativo no apoio a inclusão escolar

Ano: 2024 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: L. Botelho Santos, Íris Porto
Autor Correspondente: L. Botelho Santos | E-mail: [email protected]

A tecnologia assistiva e o desenho universal para aprendizagem como apoio à prática pedagógica inclusiva

Ano: 2024 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: K. Casagrande, L. A. Vieira, V. E. Mendes
Autor Correspondente: K. Casagrande | E-mail: [email protected]

Segundo professor: apoio educacional para o estudante com deficiência no ensino regular em Santa Catarina

Ano: 2024 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: É. da S. R. dos Reis, F. Wagner
Autor Correspondente: É. da S. R. dos Reis | E-mail: [email protected]

Comunicação Suplementar e Alternativa: Saberes e práticas dos professores no atendimento de estudantes autistas

Ano: 2024 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: P. K. da Silva Mantovi, E. I. Hummel
Autor Correspondente: P. K. da Silva Mantovi | E-mail: [email protected]

Relações de mulheres negras com o atendimento educacional especializado sob o olhar de uma professora de apoio

Ano: 2024 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: A. Santos Aragão, C. de Araújo Ramos Reis, M. I. Corrêa Marques
Autor Correspondente: A. Santos Aragão | E-mail: [email protected]

Estado da arte sobre as abordagens de ensino de ciências na educação de estudantes surdo

Ano: 2024 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: M. C. Xavier Beltrão, M. G. da Silva Rizzo Arouxa
Autor Correspondente: M. C. Xavier Beltrão | E-mail: [email protected]

Formação docente: o uso das tecnologias digitais em uma perspectiva inclusiva

Ano: 2024 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: J. Gonçalves de Oliveira, J. R. Grossklaus Senff, S. S. de Camargo Silva
Autor Correspondente: J. Gonçalves de Oliveira | E-mail: [email protected]

Formação de professores para a educação especial no Brasil: professores capacitados e especializados

Ano: 2024 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: I. Fialho de Oliveira, W. Ferreira de Abreu
Autor Correspondente: I. Fialho de Oliveira | E-mail: [email protected]

Capacitismo, eugenia e educação superior: como entender essa relação?

Ano: 2024 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: A. Vidal Bezerra, J. A. de Lima Silva, R. de C. Barbosa Paiva Magalhães, F. Roldan Viana
Autor Correspondente: A. Vidal Bezerra | E-mail: [email protected]

Formação pedagógica e os desafios da inclusão escolar de crianças com transtorno do espectro autista na educação infantil: reflexões docentes

Ano: 2024 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: S. F. R. Yaegashi, T. L. de A. . Batista, L. V. de Oliveira, F. R. de . Oliveira, G. A. . Montagnoli
Autor Correspondente: S. F. R. Yaegashi | E-mail: [email protected]

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