Revista Temas em Educação
Revista Temas em Educação
Endereço:
Jardim Universitário - Centro de Educação - Castelo Branco
João Pessoa / PB
58051-900
Site: http://www.periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/index
Telefone: (83) 3216-7140
ISSN: 2359-7003
Editor Chefe: Ana Cláudia da Silva Rodrigues e Fabiana Sena
Início Publicação: 03/01/2010
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 128
TORRE DAS DONZELAS: MEMÓRIAS DAS EXPERIÊNCIAS DE LIBERDADE E RESISTÊNCIA NO CÁRCERE
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 2
Autores: V. L. Praxedes, H. G. S. Manso
Autor Correspondente: V. L. Praxedes | E-mail: [email protected]
PRÁTICAS MONITORIAIS NAS DISCIPLINAS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA/CE/UFPB (2013-2016)
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 2
Autores: M. E. G. Carvalho, F. C. Ivo
Autor Correspondente: M. E. G. Carvalho | E-mail: [email protected]
A DOCÊNCIA NO BERÇÁRIO: UMA ATIVIDADE EMINENTEMENTE RELACIONAL MARCADA PELA SUTILEZA DOS DETALHES
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 2
Autores: J. A. Prado
Autor Correspondente: J. A. Prado | E-mail: [email protected]
"ATÉ O SOL TORNA-SE QUADRADO" A PROPÓSITO DO LIVRO DE MARIA SALETE VAN DER POEL, VIDAS APRISIONADAS: RELATOS DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA (POEL, 2018)
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 2
Autores: V. M. F. Oliveira, A. Nóvoa
Autor Correspondente: V. M. F. Oliveira | E-mail: [email protected]
ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS ADAPTADOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 2
Autores: L. C. S. Schinato, D. M. Strieder
Autor Correspondente: L. C. S. Schinato | E-mail: [email protected]
PRÁTICAS MONITORIAIS NAS DISCIPLINAS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA/CE/UFPB (2013-2016)
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 2
Autores: M. E. G. Carvalho, F. C. Ivo
Autor Correspondente: M. E. G. Carvalho | E-mail: [email protected]
ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS ADAPTADOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 2
Autores: L. C. S. Schinato, D. M. Strieder
Autor Correspondente: L. C. S. Schinato | E-mail: [email protected]
PERCURSOS HISTÓRICOS DAS RECONFIGURAÇÕES MUSEAIS AO ENCONTRO DE UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 2
Autores: M. Prudente, M. P. Cerigatto, E. T. Jesus
Autor Correspondente: M. Prudente | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO (ESPECIAL), MÉTODOS DE ENSINO E INSTITUIÇÕES DESTINADAS À SURDEZ EM PORTUGAL: VISÃO SOCIOHISTÓRICA NO SÉC. XIX E INÍCIOS DO XX
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 2
Autores: E. C. Martins
Autor Correspondente: E. C. Martins | E-mail: [email protected]
CONCEPÇÕES DE LEITURA NOS PLANOS NACIONAIS DE LEITURA DO BRASIL E DE MOÇAMBIQUE
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 2
Autores: A. P. S. Sá, C. Leite
Autor Correspondente: A. P. S. Sá | E-mail: [email protected]
