Ciência em Tela

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Site: http://www.cienciaemtela.nutes.ufrj.br
Telefone: 21 39386342
ISSN: 1984-154X
Editor Chefe: Isabel Martins
Início Publicação: 30/09/2008
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 163

Visitas em espaço de educação não formal: concepção de ciência e de cientista de um grupo de alunos do ensino fundamental

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Néryla Vayne Alves Dias, Maria Aparecida Conceição dos Santos, Gabriel da Cruz Dias, Cleiton Feitosa do Nascimento, José Cândido de Souza Filho
Autor Correspondente: Néryla Vayne Alves Dias | E-mail: [email protected]

Ciência e arte: uma proposta de divulgação científica no espaço Ciência em Cena

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Carolina Luiza de Castro da Silva, Adrielly Ribas Morais, Shirley Lima de Azevedo Neta
Autor Correspondente: Carolina Luiza de Castro da Silva | E-mail: [email protected]

Confecção de jogos didáticos para o ensino de fauna do solo

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Laiane Cunha Ferreira, Régia Maria Reis Gualter
Autor Correspondente: Laiane Cunha Ferreira | E-mail: [email protected]

ANÁLISE SOBRE O “POEMA DE SER OU NÃO SER” E SUAS POTENCIALIDADES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS/FÍSICA

Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Camila Silveira da Silva, Fernando Pablo Devecchi
Autor Correspondente: Camila Silveira da Silva | E-mail: [email protected]

UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO COM ABORDAGEM CTS: O USO DE CELULARES NAS CADEIAS DO BRASIL

Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Cassiana Barreto Hygino, Karen Larissa Brito de Oliveira
Autor Correspondente: Cassiana Barreto Hygino | E-mail: [email protected]

A CONSTRUÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS: ENSINANDO MEIOSE NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO

Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Aniele Poersch Schröpfer de Souza Roque, Ismael da Costa Güllich
Autor Correspondente: Aniele Poersch Schröpfer de Souza Roque | E-mail: [email protected]

SERES VIVOS OU ELEMENTOS NÃO-VIVOS? CONCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ANTES E APÓS INTERVENÇÃO DIDÁTICA

Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Celso Nobuo Kawano Junior, Ana Maria Santos Gouw, Nélio Bizzo
Autor Correspondente: Celso Nobuo Kawano Junior | E-mail: [email protected]

INTERDISCIPLINARIDADE E CIÊNCIA FORENSE NA PERSPECTIVA DO ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO EM SALA DE AULA

Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Leandro Severino de Oliveira, João Batista Moura de Resende Filho, Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo, Jailson Machado Ferreira
Autor Correspondente: Leandro Severino de Oliveira | E-mail: [email protected]

O ENSINO DE BOTÂNICA NA EJA: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA SOBRE PLANTAS MEDICINAIS BASEADA NA METODOLOGIA DE ESTUDOS DE CASO

Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Rosalina Evangelista dos Santos, Guadalupe Edilma Licona de Macedo, Julio César Castilho Razera
Autor Correspondente: Rosalina Evangelista dos Santos | E-mail: [email protected]

INVESTIGAÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CICLO DE VIDA DAS ABELHAS SOLITÁRIAS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE APRENDIZAGEM

Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Ricardo Marques Couto, Fernando Rossi Trigo, Marisa Ramos Barbieri
Autor Correspondente: Ricardo Marques Couto | E-mail: [email protected]

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